교과교육론 문제정리

소개글

교과교육론에서 다루어지는 여러가지 문제들과 해결답안 제시

목차

1. 학문중심 교육과정에 대해 논하시오
2. 구성주의 교수 학습에 대해 논하시오
3. 교과 내용의 선정 기준과 조직 원리를 기술하시오

본문내용

1. 학문중심 교육과정에 대해 논하시오

- 학문중심 교육과정은 교과가 내포하고 있는 기본 개념들과 이들의 구조화 및 학습에서의 인지적 과정에 강조를 둔 학습과정을 탐구하고 배우는 것을 중심으로 하는 교육과정이다.
학문중심 교육과정은 스푸트니크 쇼크와 급속한 사회발달로 인해 지식과 정보가 폭발적으로 증가함에 따라서 대두되었다. 따라서 학문중심 교육과정의 목적은 급변하는 사회에 적극적으로 대처하고 발전의 흐름을 따라갈 수 있는 학습자의 능력을 배양하는 데에 있으며, 지식의 기본 원리와 학문의 탐구과정을 익히도록 하였다.
학문중심 교육과정에서는 교과의 기본 개념들과 학습방법에서의 탐구를 중요 내용과 활동으로 하는데 지식의 구조를 중시하고 나선형으로 교육과정을 조직하며 탐구과정을 중시하는 특징을 지닌다.
학문중심 교육과정의 장점은 높은 학습전이와 내적 동기유발로 볼 수 있다. 단점은 지식의 구조에 대한 중시로 정의적 교육에 소홀하였으며, 학년의 수준에 맞게 해석되지 않으면 이해불능 상태가 되기 쉽다는 점이다. 그리고 교사가 지식의 구조를 충분히 이해하기가 어려우며 나선형 교육과정의 경우에서 자칫 내용의 반복이 심화되어 학년이 올라갈수록 양은 많아지고 어려워지는 폐단을 낳기도 한다.

참고 자료

없음