[놀이지도C]유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로 구성

소개글

유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로 구성하여 제시하시오.(단, 전래놀이는 제외함)

- 상기 제시조건에 부합하도록 작성했습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 놀이 지도
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 동기
3. 놀이이론
4. 놀이지도
5. 놀이지도 방법

Ⅲ. 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로 구성하여 제시

[팀별로 실크 천 통과하기 놀이(상상속의 눈)]

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
아동에게 있어서 놀이는 곧 생활이며, 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 중요한 수단 중의하나이다. 잠자고, 먹는 시간이 외에 대부분의 시간을 놀이로 보내는 유아에게 있어서 놀이의 역할은 매우 크다. 놀이의 중요성은 이미 고대 희랍의 플라톤(Platon)이래로 많은 교육학자와 사상가들에 의해 강조, 연구되어왔다.
그리고 놀이는 그들 삶의 축소판이며, 전체적으로 균형 잡히고 조화로운 성장을 위하여 가장 중요한 활동 중의 하나이다.
우리 아이들은 놀이를 통해 보고, 듣고, 만지며 자라나게 된다.
아이들은 눈을 뜨면 만나게 되는 새로운 사물이나 사람들을 신비로운 눈으로 탐색하고 관찰한다. 그리고 그 탐색과 관찰을 통해 세상이라는 정보를 하나씩 알아나가게 된다. 특히 신생아에서 영·유아기의 놀이 활동은 바로 세상을 만나고 배우는 과정이기 때문에 그 중요성은 말로 다 할 수 없을 만큼 크다고 할 수 있다. 이 시기의 아이들에게는 오감으로 경험할 수 있는 놀이가 곧 교육이기 때문이다.
예를 들어 아이들은 주변의 사물에 이미 ‘알려진 이름’이 아니라 ‘자신만이 아는 이름’ 붙이기를 좋아한다. 그리고 그 이름들로 이야기를 만들어 낸다.
이 때 아이가 하는 이야기는 엄마를 당황하게 만들 정도이다. 하지만 아이는 그렇게 사물을 인지하고 문장력을 키워 자신만의 세계를 만들어 간다. 이 과정이 바로 ‘상상 놀이’를 통해 사물을 인지하는 과정인 것이다.
그 뿐만이 아니다. 아이들에게는 주변의 모든 것이 낯설고 신기해한다. 그래서 새로운 것에 대한 호기심과 알고자 하는 욕구가 매우 강하다. 하지만 그러한 지적욕구를 만족시키기에 단순한 부모의 가르침은 너무나 부족하다. 이렇게 만족스럽게 채울 수 없는 아이들의 욕구는 쌓이고 쌓이다 보면 불만스러운 마음으로 변하게 된다.
그런 불만족스러운 마음을 아이들은 놀이를 통해 얻어지는 즐거움과 만족감으로 해소하게 된다. 놀이 안에서 발견되는 자신의 여러 가지 모습만으로도 아이들은 충분히 만족감을 얻기 때문이다.
즉 놀이를 통해 아이들은 언어, 인지, 신체, 사회성 등을 발달시킴으로써 성장해 나가게 된다. 그리고 놀이를 통해 얻는 만족감으로 자신을 사랑할 줄 아는 사람으로 자라나게 되는 것이다. 그만큼 아이들에게는 또래 아이들과 함께 하는 놀이교육이 무엇보다 중요하다.
이에 유아교육기관의 자유선택활동에서의 놀이지도계획안을 전체 활동과의 관련성을 바탕으로 구성하여 제시하고자 한다.

참고 자료

유효순, 조정숙, 놀이이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판부, 2006
이상화, 최석란, 놀이지도, 공동체, 2010
채종옥, 영유아를 위한 놀이지도, 양서원, 2010
하정연, 유아놀이지도, 공동체, 2008
김나영, 놀이지도, 양서원, 2008