장애아동

소개글

장애아동

목차

제1절 서 론


제2절 장애아동의 정의


제3절 장애아동의 현황


제4절 장애아동의 현황

제5절 장애아동을 위한 복지서비스


제6절 장애아동을 위한 복지서비스의 문제점


제7절 장애아동을 위한 복지의 개선과제

제9절 주요변경 장애인 정책


제10절 장애인복지시책


참고문헌

본문내용

7) 장애가족의 욕구

(1) 장애아동 가족의 스트레스
① 정서적 긴장은 정상적인 아동이 태어나지 않은 것에 대한 슬픔, 우울, 거부 등을 포함한다. 경제적 부담의 증가, 가족 수입경감,
② 부부간 불화
③ 형제간 갈등
④ 발달 단계에서 반복되는 긴장
⑤ 장애인복지 전달체계에서 비롯되는 스트레스
⑥ 장애아동의 미래와 관련된 스트레스
⑦ 경제적 부담

(2) 생애발달단계에 따른 장애아동 가족
*장애아동의욕구 (장애아동 생애발달단계를 살펴보면 크게 3단계)
① 학령 전 아동기로서 조기교육에 대한 욕구가 매우 큰 집단이다.
② 학령기의 아동으로 주로 특수학교나 일반학교의 특수학급 등에서 교육을 받는 아동으로 재활치료 및 방과 후 교실, 사춘기에 따른 상담에 대한 욕구가 큰 집단이다.
③, 아동기는 후기로서 장래의 직업이나 고등교육에 대한 욕구에 따라 상담 및 작업훈련, 취업정보 등에 대한 욕구가 큰 집단이다.

*부모의 욕구
① 자녀가 갖고 있는 장애의 성질과 그들의 발달에 대한 필요한 정보
② 부모들이 느끼는 감정들을 공감할 수 있고 상호의존 할 수 있는 지지 집단
③ 양육책임으로부터 일시적인 휴식을 가능케 해 줄 수 있는 기관 또는 사람
④ 원만한 가족관계를 형성*유지하는 방법과 효과적인 자녀양육방법에 대한 교육과 훈련
⑤ 장애아동을 교육 치료하는 전문가들과의 편안한 접촉 등

(3) 장애 자녀를 가진 부모의 심리적 적응 단계
1단계: 쇼크, 불신, 거부 단계

참고 자료

200년 특수교육 연차보고서 2008년 9월 교육인적자원부
특수교육 관련 서비스 요구조사 및 지원방안 국립특수교육원
장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률
보건복지가족부 (장애인권익증진과)
2008년 장애인실태보고서 보건복지부