교수요목기의 교육과정

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교수요목기의 교육과정 특징입니다

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1. 시대적 배경

교수요목기라 함은 1945년 8월 15일부터 1954년까지의 시기를 말한다. 이 시기는 이미 알고 잇듯이, 일본이 연합군에게 항복을 함으로써 38년간의 일제 강점기에서 해방되어 자주적인 국가로 새로 나기 시작해서 수많은 혼란과 격변 6.25를 겪는 시기이다.
해방 이후 사회적, 정치적, 경제적 혼란기를 거쳐 38선을 경계로 남한에는 미군이, 북한에는 소련군이 통치한다. 이는 6.25라는 참혹한 전쟁을 초래하였고 이 전쟁을 거치면서 우리나라는 크나큰 어려움을 겪으며 교육 또한 힘겹게 진행되었다.

2. 교수요목이란?
해방 직후 교육과정이나 교과서를 당장 내놓지 못한 상황에서 임시로 교육에 관한 응급조치를 했던 미 군정청은 `46년 `교수요목 제정 위원회`를 조직하여 각 교과에서 가르칠 내용을 초등학교와 중학교(6년제)로 나누어 고지하였는데, 이를 교수요목이라 한다.

3. 교수요목기 전반적인 특징
- 교과의 지도 내용을 상세하게 표시하고, 기초능력을 기르는데 주력하였다.
- 교과는 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점을 두었다.

참고 자료

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