[놀이지도3B]자신이 살고있는 지역유아위한 놀이터 설계 계획

소개글

자신이 살고 있는 지역에 유아들을 위한 놀이터를 만든다면 어떻게 설계할 수 있는지 다음을 반영하여 계획하시오.

1)놀이터의 설계와 구성에 대한 제안 이유 및 이론적인 뒷받침
2)놀이터의 공간구성과 필요시설 및 전체 구성에 대한 계획도
3)이러한 놀이터의 필요성 및 가치 등에 대한 지역주민의 여론

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

놀이지도3B)자신이살고있는지역유아위한놀이터를어떻게설계할지계획하시오00

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 놀이터의 설계와 구성에 대한 제안 이유 및 이론적인 뒷받침
1) 유아들의 놀이터
2) 유아놀이터의 기본계획과 설계와 구성
3) 놀이터의 설계와 구성에 대한 제안 이유
4) 놀이터 구성에 따른 이론적 구분
(1) 어린이에게 미치는 영향 효과에 따른 구분
(2) 놀이공간 구조적 기능에 의한 사회적 역할 구분
(3) 장소 및 이용(수단)에 따른 놀이공간 구분
(4) 협력 활동에 의한 놀이공간 구분
(5) 도달범위에 따른 활동형태 구분
(6) 어린이 놀이공간은 사회, 문화 범주
2. 놀이터의 공간구성과 필요시설 및 전체 구성에 대한 계획도
1) 유아놀이터의 놀이터의 공간구성과 필요시설
(1) 공간의 크기 (2) 통로 (3) 바닥 (4) 울타리
2) 놀이터의 공간구성과 필요시설의 배치
3) 유아놀이시설의 활용방안에 대한 주요한 사항정리
(1) 색채가 없는 운동장
(2) 지역의 문화 거점이자 오픈 스페이스
(3) 놀이는 다양한 형태의 창작활동
(4) 문화 예술적 공유
4) 놀이터 전체구성에 대한 계획도
▲물결놀이터 (어린이놀이터1-특화후)▲ 산안개놀이터 (어린이놀이터2-특화후)
▲ 노을놀이터 (어린이놀이터3-특화후)
▲ 보름달놀이터 (어린이놀이터4-특화후) ▲ 눈꽃놀이터 (어린이놀이터5-특화후)▲ 꿈빛놀이터 (어린이놀이터6-특화후)

3. 놀이터의 필요성 및 가치 등에 대한 지역주민의 여론
1) 놀이터의 필요성과 가치
(1) 창의력 개발 측면
(2) 사회성 형성 측면
(3) 교육 심리적 측면
2) 놀이터에 대한 지역주민의 여론
4. 유아놀이터 이용효용성 제고방안
1) 공동주택단지 어린이놀이터 계획기준
(1) 어린이놀이터 계획기준의 불합리성
(2) 단지특성에 따른 기준의 차등 적용
(3) 어린이놀이공간의 총량적 이용
(4) 어린이놀이터와 부대복리시설과의 복합적 이용
(5) 단지특성 변화에 따른 복리시설의 총량적 이용
(6) 개선점 도출
2) 법규개선 시안
3) 공동주택단지내 어린이놀이터의 유형분류 제안
4) 어린이놀이터의 총량계획 제안
5) 장기적 과제
(1) 부대복리시설의 복합이용 및 총량적 계획제안
(2) 단지특성에 따른 규정의 차등적용
4. 유아 놀이터 잘 활용하기 위한 개선방안
1) 놀이시설 등 어린이 시설 실내 공기질 관리강화
2) 법령·제도 보완 필요
3) 놀이터 안전의식 개선시급
4) 놀이기구의 안전성 확보해야
5) 테마공원화 작업이 필요
6) 놀이터 등 어린이 활동 공간의 환경안전 확보
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

시대가 변하면 우리의 문화도 변하기 마련이듯이 우리의 놀이문화도 변했다. 요즘은 밖에 나가면 뛰어노는 아이들을 찾으래도 찾을 수가 없다. 대부분의 아이들이 공부 때문에 시간에 쫓기고, 설령 남은 시간이 있더라도 컴퓨터나 텔레비전, 휴대전화를 이용해 여가시간을 즐긴다. 옛날에 밖에 나가 친구들과 뛰어놀던 때와는 완전히 바뀌어 버린, 다른 문화의 시대가 찾아온 것이다. 하지만 이런 현대의 놀이문화가 아이들의 사고방식과 행동에 어떠한 영향을 미칠지 우려스럽다.
놀이(play)는 정확히 말해 무엇인가? 놀이(play)와 일(work)을 구분하는 선이 있는가? 하나의 활동이 놀이이기도 하고 동시에 일이기도 할 수 있는가? 어떤 활동이 처음에는 놀이나 일이었다가 점차 다른 것으로 발전할 수 있는가? 어떤 활동이 처음에는 놀이나 일이었다가 점차 다른 것으로 발전할 수 있는가? 사실상 놀이에 대한 단순한 정의는 없으며 놀이와 다른 활동, 즉 일, 탐색, 학습과 같은 활동들 간에 경계선이 항상 명확한 것은 아니다. 하지만 유아에게 하루는 놀이의 연속이며, 그들이 하는 거의 모든 활동은 놀이가 된다.
“유아는 놀면서 배운다”는 말도 있듯이, 놀이는 유아의 생활일 뿐만 아니라 유아가 여러 가지 지식을 획득하는 수단이기도 하다. 성인의 시각에서 보면 놀이는 시간을 없애는 무의미한 것일 수 있지만, 놀이는 유아의 성장과 발달에 영향을 미치는 중요한 활동이며, 그들의 일이다. 유아는 자신의 생각과 감정을 쉽게 언어화할 수 없으므로 언어보다는 놀이에 의해 이를 더 적절하게 표현할 수 있으며, 놀이를 통해 새로운 지식을 쉽게 획득한다. 그 외에도 놀이는 또래와의 관계를 확장시키고 신체발달을 돕는 다양한 기능을 가지고 있다.
아동에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며, 생활의 전부이다. 아동들은 아침에 눈을 뜨는 순간부터 놀이를 시작하며 놀이를 통해 발달해 간다. 아동에게 놀이는 성인의 언어와 유사하다. 성인은 언어를 통해 자신의 심리적 어려움을 표현하고 해결하지만 아동는 놀이를 통해 많은 것을 표현한다. 그러므로 놀이는 아동을 진단 평가하는 도구일 뿐만 아니라 심리치료의 수단이 되기도 한다. 놀이를 살펴보면 그 아동의 발달정도를 알 수 있으며, 아동의 성격 특성 및 심리적 어려움에 대해서도 이해할 수 있다. 이 장에서는 자신이 살고 있는 지역에 유아들을 위한 놀이터를 만든다면 어떻게 설계할 수 있는지 다음을 반영하여 계획하기로 하자 이를 위해 1)놀이터의 설계와 구성에 대한 제안 이유 및 이론적인 뒷받침 2)놀이터의 공간구성과 필요시설 및 전체 구성에 대한 계획도 3)이러한 놀이터의 필요성 및 가치 등에 대한 지역주민의 여론에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.

참고 자료

없음