[교육학] 요한 하인리히 페스타로찌

목차

1. 요한 하인리히 페스타로찌의 생애

2. 페스탈로찌의 교육사상
1. 삼육론(三育論)
2. 가정교육론
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
4. 사회교육론
5. 체벌교육론

3. 교육사상에 미친 영향

4. 페스탈로찌의 주요 저작들

5. 현대 교육사적 의의

6. 페스탈로찌의 교육사상의 한계점

본문내용

Ⅰ. 요한 하인리히 페스타로찌(Jorhann Heinrich Pestalozzi)의 생애
1746년 스위스의 취리히에서 태어났다. 페스탈로찌가 살았던 18세기 중엽의 취리히는 유럽문화의 중심지로서 보수 전통과 진취 낭만이 서로 교차되는 활기찬 곳이었다. 즉 독일의 철학. 이탈리아의 예술, 프랑스의 사상이 함께 있어, 독일의 경건, 이탈리아의 낭만, 프랑스의 정열을 공유한 고장이었다. 그가 다섯 살 때 아버지가 33살의 젊은 나이로 갑자기 세상을 떠났다. 하지만 그의 어머니는 매우 신앙심이 깊고 의지가 강해서 무척 검약하는 생활 속에서도 공공 자선 사업이나 축의 선물 등에는 돈을 아끼지 않는 성품이었다. 그의 가정에서 또한 가장 중요한 인물은 가정부인 바벨리(Babeli)였다. 그녀는 페스탈로찌의 아버지가 임종시에 그녀에게 한 가족에 대한 부탁과 이에 대한 자신의 약속을 지켜, 일생동안 결혼도 하지 않은 채 그 후 30여년간을 페스탈로찌 일가에 충실히 봉사했다. 후에 페스탈로찌가 『린하르트와 게르트루트는 어떻게 그녀이 자녀를 가르치는가』 등의 교육 소설을 쓰면서 모성(母性)들의 위대한 교육적인 힘을 찬양하고 있는데, 그 모델이 바로 이 가정부 바벨리였다고 한다. 미천한 신분의 한 여인에게서 발로되는 이 위대한 인간의 힘, 그녀는 페스탈로찌에게 인간성에 대한 신앙을 체험하게 해 주었다.

참고 자료

없음