매슬로우의 욕구위계설에 관하여

소개글

매슬로우의 욕구위계설에 관하여 정리한 리포트입니다.

목차

Ⅰ. Abraham Maslow
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 성격이론
ⅰ. 인간관
ⅱ. 욕구위계설 – 1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
Ⅲ. 매슬로우(Maslow)의 자아실현이론
Ⅳ. 매슬로우(Maslow)의 성장동기
Ⅴ. 매슬로우(Maslow)이론의 시사점과 문제점

본문내용

Ⅰ. Maslow, Abraham H.,1908~1970

1908년 미국 뉴욕출생, 미국 뉴욕의 브루클린에서 가난한 러시아 이민 2세로 출생하였으며, 어린시절에는 내성적이고 수줍어하는 소극적 성격의 사람이었다. 고등학교까지 그런대로 잘 보낸 그는 대학에 적응하는데 실패하여 뉴욕시립대학, 코넬대학, 위스톤신대학을 옮겨 다녔을 정도였다. 미국 위스콘신대학 졸업(1934) 후 콜롬비아 대학에서 카네기 특별연구원으로 연구활동(1935-1937)을 한 뒤 임상활동에 종사. 그간의 임상결과를 바탕으로 인간의 욕구를 5단계로 구분, 서열화하고 각 단계로의 이동을 결정하는 요소를 분석한 욕구단계이론을 발표, 이후 학계로 진출, 브랜다이스 대학 등 여러대학에서 심리학을 강의하며 이상심리학을 연구하다 인간학적 심리학을 제창한 뒤 창조성과 자기실현 등의 과제에 관심을 두고 동물의 행동이나 병적인 인격보다 성숙하고 건강한 인간에 대해 연구해야 한다고 주장하였다.

Ⅱ. Maslow의 성격이론
Maslow(1908~1970)는 인본주의 심리학의 창시자로 인정받고 있다. 그는 기계론적 입장을 취하는 행동주의 심리학과 결정론적 입장을 취하는 정신분석학을 강하게 비판하였다. Maslow의 성격이론은 심리적 이상자를 대상으로 한 임상적 면담이나 사례연구에 의하지 않고, 건강한 사람들의 성격에 관한 연구를 바탕으로 체계화되었다. Maslow는 심리학이 인간의 병리적인 측면보다는 건강한 본성에 더 많은 관심을 갖는 건강심리학이 되어야 한다고 역설하였다. 인간은 건강한 면을 이해해야 비로소 정신적 이상에 대하여 이해할 수 있다는 것이 바로 Maslow의 신념이었다.

ⅰ) 인간관
Maslow에 의하면, 인간은 자신의 잠재력을 적극 계발하고 자신의 성장을 즐기고 완성시킬 수 있는 본능적 욕구(성장에의 충동)를 가지고 태어난다. 인간은 균형이나 안정만을 유지하거나 좌절을 회피하는 것에만 관심이 있기보다는 성장에 더 많은 관심을 가진다고 주장하였다. 인간행동은 단지 생리적 욕구나 기대에 의해 동기화되는 것이 아니라, 선천적으로 갖고 있는 성장하고자 하는 내적 욕구(성장욕구, 성장에의 충동)에 의해서 동기화 된다.

참고 자료

고벽진, 이인학 외(2006). 신교육심리학. 교육과학사
방선욱, 이경화, 박천식(2003). 심리학의 이해. 교육과학사
임규혁(2007). 교육심리학. 학지사
오만록(2008). 교육심리학, 제2판 : 교육과학사
Maslow, A.H.(1970). Motivation and Personality(2nd). NY: Harper and Row.