지능검사 발표 요약

소개글

상담과 심리검사의 지능검사의 전체적인 내용을 요약했습니다.
-학지사(김계현 외)

목차

< 지능의 정의 >
1. 개인 지능검사
2. 개인지능검사의 장점
3. 집단 지능검사
4. 지능검사 해석 시 고려할 사항

본문내용

< 지능의 정의 >
▪ Alfred Binet(1900년초) : 지능을 ‘잘 판단하는, 이해하는, 추리하는 일반 능력’이라고 정의 하고 특별 교육프로그램의 대상이 될 아동을 판별할 수 있는 일련의 방법을 개발하기 시작
▪ L.M.터먼 : 추상적 사상을 다루는 능력
▪ D.웩슬러 : 유목적적으로 행동하고, 합리적으로 사고하고, 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력

1. 개인 지능검사
가. 스탠포드-비네 검사
1) 1916년 스탠포드 대학의 Lewis Terman이 개발
2) 가장 잘 알려진 지능검사로, 다른 지능검사의 타당도를 확인하는 데 표준으로 사용되어 옴
3) 미국에서 사용하기 위해 비네 검사를 개정 표준화했는데 비네에 의해 발전된 정신연령의 개념을 사용하면서 ‘지능지수(IQ)를 고안
지능지수(Intelligence Quotient)= () ← 비율지능지수 ratio IQ
예)10세인 아동이 정신연령이 12살 일 때 지능지수(IQ)는 120
※ 비율 지능점수의 문제점
모든 문항에 정확히 대답한다면 최대 20이하의 정신연령이다. 따라서 20세 이상의 어떤 사람도 자동적으로 100이하의 IQ를 받는다.
→ 편차 IQ로 대치됨(개인의 지적 수준을 그 연령집단 평균치에서 이탈된 상대적 위치로 나타내어 비율 IQ의 단점을 보완)

2) 1937년 : 두 개의 동형검사(L형, M형)으로 개정, 비율 IQ점수를 없애고 각 연령별로 평균 100, 표준편차 16인 표준점수를 계산
3) 1960년 : 개정판 개발
4) 1972년 : 미국 전집을 대표할 수 있는 규준을 만들기 위해 재 표준화
5) 1986년 : 스탠포드-비네 지능검사 4판(Thorndike, Hagan & Sattler, 1986a, 1986b) 개발
- 인지심리학의 최근 이론적 발달과 새로운 연구의 결과를 적용하면서 초기판의 장점을 살리고 개인 지능검사로서 이전판과의 연속성을 유지하려고함(비언어적 특성에 대한 문항 포함)

참고 자료

상담과 심리검사의 지능검사-학지사(김계현 외)