글쓰기 활동을 통한 과학교육 향상 방안 연구

소개글

글쓰기 활동을 통한 과학교육 향상 방안 연구를 한 논문들의 요약집입니다.

목차

1. 초등 예비교사들의 화학시화 작품 분석을 통한 초등학교 과학 수업 활용 방안 모색
2. 과학적 사고력 향상을 위한 과학글쓰기 활동
3. 과학논술능력 향상을 위한 과학적 사고력에 근거한 과학 글쓰기 교수법
4. 과학 교과 논술을 위한 교수.학습 지도 방안 : 대입 자연계 논술 기출문제 중심으로
5. 중등학교 과학논술 교육에 대한 실태 조사와 지도방안 연구
6. 과학탐구능력 향상을 위한 과학글쓰기 교수. 학습 전략의 개발 및 적용
7. 과학글쓰기가 화학Ⅰ 과목의 학업성취도에 미치는 영향
8. 논리적 사고력을 강화한 과학글쓰기가 초등학생의 과학탐구능력과 과학적 태도에 미치는 영향
9. 과학일기쓰기가 과학영재의 과학에 관련된 정의적 특성에 미치는 영향
10. 글쓰기 활동이 초등학생의 화산개념 변화에 미치는 영향

본문내용

저자명 : 이숙영
수여대학 : 청주교육대학교 교육대학원
자료유형 : 국내석사
수록면 : ⅷ, 63 p.
언어 : Korean/한국어
학위수여년도 : 2008
주제어 : 배경, 시, 시화, 초등 예비교사, 화학 시화,
소장기관 : 청주교육대학교 도서관
초록 : 최근 들어 흥미를 강조한 과학 활동의 학생들이 개념 이해에 긍정적인 효과를 준다는 연구가 있다. 흥미 위주의 과학 활동은 과학적 흥미와 학생들의 개념 이해에 효과적인 교수 방법이다. 흥미를 강조한 과학 활동 중 하나로 최근 화학 시화 만들기가 대두되고 있다.
이 연구에서는 화학 시화를 초등학교 과학 수업에서 활용하는 방안을 찾기 위해 화학 시화에 나타난 시의 특성과 배경의 특성을 분석하였다. 이 연구에서는 『초등 과학 교재 연구』강좌를 수강한 청주교육대학교 예비교사들이 제출한 화학 시화 180편을 분석하였다.
이 연구에서 밝혀진 결과는 다음과 같다.
시의 갈래상 자유시, 서정시가 많았다. 일부는 정형시와 서사시도 있었다. 시화에 나타난 문체는 개인화된 언어가 형식적인 언어보다 많이 사용되었다. 개인화된 언어는 일상 생활에서 사용하는 언어이기 때문에 친근감 있고 재미있게 표현할 수 있기 때문이다. 유명한 시를 패러디한 시도 있었다. 초등학생 수준에서는 교과서의 동시나, 동요를 바꾸어 쓸 수 있다.
비유가 사용된 시가 있었다. 시의 소재는 물이나 물질의 상태 변화, 초의 연소 등이 있었다.
시화의 배경으로 사용된 소재는 단순히 소재를 그린 것, 실험 과정을 표현한 것, 실험 결과를 제시한 것, 비유물을 나타낸 것, 시화의 줄거리를 그림으로 표현한 것이 있었다. 배경은 그림을 그리거나 사진이나 실물을 붙인 것 등이 있었다. 화학 시화의 배경은 시와 관련이 깊었다.

참고 자료

없음