우리나라의 교육과 경제성장

소개글

우리나라의 교육과 경제성장
<시사경제이슈 조별 Report 보고서>
Ⅰ. 시작하는 말
우리나라 경제는 1960년대 이래 30년 이상을 평균성장률 8%대에 이르는 고도성장을 구가해 왔다. 자원도 자본도 빈약하기 그지없던 한국이 역사상 유례없던 8%대의 고도성장을 지속할 수 있게 해준 원동력은 무엇보다도 교육에 있다. 교육을 통한 인적 자본의 신속한 축적은 선진기술을 빠른 속도로 흡수할 수 있도록 도와줌과 아울러, 물적 자본의 높은 투자를 유도함으로써 역사상 유례가 없던 고도성장을 가능케 해주었다.

목차

Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 경제와 교육의 관계
1. 교육의 경제적 가치
2. 교육과 경제 성장
3. 우리나라 경제 성장에서의 교육 문제
Ⅲ. 우리나라 교육의 발전
1. 우리나라 교육의 역사
2. 우리나라 교육의 현황
Ⅳ. 우리나라 교육의 문제
1. 비용적 문제
2. 질적 문제
3. 우리나라 교육의 최근 이슈
Ⅴ. 우리나라 교육의 미래
1. 핀란드의 교육 사례
2. 우리나라 교육의 개혁 방안
Ⅵ. 마치는 말

본문내용

Ⅰ. 시작하는 말

우리나라 경제는 1960년대 이래 30년 이상을 평균성장률 8%대에 이르는 고도성장을 구가해 왔다. 자원도 자본도 빈약하기 그지없던 한국이 역사상 유례없던 8%대의 고도성장을 지속할 수 있게 해준 원동력은 무엇보다도 교육에 있다. 교육을 통한 인적 자본의 신속한 축적은 선진기술을 빠른 속도로 흡수할 수 있도록 도와줌과 아울러, 물적 자본의 높은 투자를 유도함으로써 역사상 유례가 없던 고도성장을 가능케 해주었다.
그러나 성장률 추세는 1997년 금융위기 전후로 급격히 하락하기 시작하여 이제는 5% 내외 수준까지 떨어졌다. 이는 한국 성장의 엔진인 인적 자본 축적시스템, 즉 한국의 교육시스템에 심각한 문제가 발생하였음을 의미한다. 현재의 교육제도가 더 이상 과거와 같이 고도성장의 원동력 역할을 못해주고 있는 것이다.
뿐만 아니라 현재의 교육제도는 소득의 양극화를 고착화시키는 역할을 하고 있다. 과거에는 교육이 가난의 대물림을 끊어 주는 역할을 하였다. 그러나 현재의 교육제도 아래서는 부모의 경제력 격차가 자녀들의 학력격차로 이어지고 학력격차가 다시 소득 격차로 이어지고 있다. 결국 경제력 격차가 대물림 될 가능성이 훨씬 높아진 것이며, 교육은 이제 사회적 계층이동의 수단으로서의 기능을 상실하게 된 것이다.
따라서 한국이 성장 동력을 회복하고 양극화 문제를 해결하기 위해서는 무엇보다도 교육제도를 개혁하는 것이 절실히 요구된다. 교육개혁이야말로 지속적 경제성장과 양극화 해소라는 두 가지 경제문제를 한꺼번에 해결할 수 있는 열쇠이다.
그렇다면 과연 교육을 어떻게 개혁해야 하는 것인가? 한마디로 교육개혁의 핵심은 「창조형 인적 자본」육성에 있다고 할 수 있다. 과거 한국이 급속히 성장할 수 있었던 것은 우리의 교육제도가 다양한 외국의 선진 지식을 짧은 시간 안에 효율적으로 주입시키는 암기식 교육을 통해 「모방형 인적 자본」을 빨리 축적할 수 있도록 도와주었기 때문이다. 그리고 이렇게 형성된 모방형 인적 자본이 고도성장의 원동력이 되었다.

참고 자료

없음