읽기 교육
- 최초 등록일
- 2010.08.16
- 최종 저작일
- 2010.08
- 2페이지/ 한컴오피스
- 가격 무료
다운로드
소개글
읽기 교육
목차
◆ 내용요약
4. 읽기교육 방법
1) 기능 및 전략의 지도 방법
2) 독해 지도 방법
5. 읽기교육에서의 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
◆ Reflexion
◆ 질문거리/답
본문내용
◆ 내용요약
4. 읽기교육 방법
1) 기능 및 전략의 지도 방법
(1) 기능 및 전략의 지도 원리
- 근접 영역 발달 과제
- 비계 설정 - 가르칠 때 도움이 되는 보조요소 사용.
- 반응 유도
- 초인지 점검
- 책임 이양 : 학습자가 점점 주도하도록.
(2) 기능 및 전략의 지도 모형
- 직접교수법
- 현시적 지도법 : 전략소개, 피드백과 전략 탐색, 적용
- 자발적 탐구 지도법
2) 독해 지도 방법
- 과정중심
- SQ3R : 개관하기, 인식하기, 읽기, 다시 말해보기, 검토하기
- GRP : 안내된 읽기 과정
- DRA/DRTA : 지도된 읽기 활동
5. 읽기교육에서의 평가
1) 평가의 방향
- 기능이나 전략의 획득 여부나 능력 수준을 알기 위해
2) 평가의 방법
(1) 과정 평가
- 눈멈춤과 읽기 속도
- 오독
- 빈칸 메우기
- 프로토콜 : 사고구술법.
- 읽기 수행의 관찰
(2) 결과 평가
- 자유회상, 탐문: 특정 단서를 주고 회상.
- 요약, 중요도 평정
- 선다형, 객관식
- 서술형, 토론형
참고 자료
없음