국어교육의 목표에 대한 나의 생각

소개글

‘국어교육의 목표’에 대한 나의 생각
“국어지식 및 능력 습득을 통한 문화의 계승 및 창조”
일반적으로 국어교육의 목표 역시 학교에서의 능력을 습득한 뒤 실생활이나 사회생활 등에서 유용하게 사용되는 것을 궁극적인 목표를 두고 더 나아가 문화를 계승하고 창조하는 수준에까지 이르하는 것이다. 국어교육은 단순한 지식습득에 그친다면 그것은 우리가 지향하는 진정한 국어교육이라 할 수 없다. 오히려 우리가 지양하고자 하는 수능, 입시 위주의 교육이 목표가 되고만다. 즉, 목적과 수단이 바뀌는 주객전도 현상이 일어나는 것이다.

목차

1. ‘국어교육의 목표’에 대한 나의 생각

2. 수업 이후 ‘국어교육의 목표’에 대한 나의 생각

3. Reflection

본문내용

1. ‘국어교육의 목표’에 대한 나의 생각
“국어지식 및 능력 습득을 통한 문화의 계승 및 창조”
일반적으로 국어교육의 목표 역시 학교에서의 능력을 습득한 뒤 실생활이나 사회생활 등에서 유용하게 사용되는 것을 궁극적인 목표를 두고 더 나아가 문화를 계승하고 창조하는 수준에까지 이르하는 것이다. 국어교육은 단순한 지식습득에 그친다면 그것은 우리가 지향하는 진정한 국어교육이라 할 수 없다. 오히려 우리가 지양하고자 하는 수능, 입시 위주의 교육이 목표가 되고만다. 즉, 목적과 수단이 바뀌는 주객전도 현상이 일어나는 것이다.
하지만 국어교육은 정규교육과정에서 직접적으로 교육이 되고 그 이후 사회에 나가서 국어 사용 능력이 타인에 의해 습득되거나 여러 가지 사건들을 통해 기존의 지식이 확장되어져 간다. 따라서 학교에서 시행되는 국어교육은 국어지식 및 능력습득까지가 해당된다고 할 수 있다. 그것을 통한 문화의 계승 및 창조는 그 이후의 일인 것이다. 그러므로 국어지식에 해당하는 문법과 문학, 능력에 해당하는 수사학을 가르치는 것은 중요한 국어교육의 과정이라고 할 수 있다.

참고 자료

없음