초등 사회 미디어 리터러시 교육 5학년 2. 정보화 시대의 생활과 산업 수업지도안

소개글

미디어 리터러시 교육을 초등 사회에 접목시킨 수업지도안 입니다.

목차

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본문내용

◎ 학습목표 확인
● 학습목표 제시
- 정보화 시대를 반영하는 미디어를 분석하여 정보화시대의 부정적인 면을 알 수 있다.
T : 아까 그 그림을 다양하게 해석할 수 있듯이, 우리는 다 른 자료들도 그렇게 해석 할 수 있어요. 그래서 오늘은 정보화시대를 반영하는 두개의 광고를 보고 그것을 분석하여 정보화 시대의 부정적인 면을 알아볼 것 이예요.

● 학습과정 안내
- 활동1. 광고를 통해 보여 지는 의미 알기
- 활동2. 광고를 비판적으로 해석하기
- 정리. 이를 통해 정보화의 부정적인 면 알기
S : 학습 활동을 함께 읽는다.
T : 오늘은 이 3가지 활동을 해볼 것 이예요.

◎ 활동 1
★ 광고1(닌텐독스)
● 광고 시청하기(TV광고)
- 닌텐독스 광고를 보여준다.
- 광고를 보고 생각나는 점을 말해본다.
T : 여러분 이 광고 본 적 있어요??
S1 : 네.
S2 : 아니요.
S3 : 저는 그 게임기 가지고 있어요.
T : 그럼 이 광고를 보고 느낀 점이나 떠오르는 생각을 말 해볼까요?
S1 : 저도 NDSL을 가지고 싶어요.
S2 : 강아지가 너무 귀여워요.
S3 : 나영 누나가 너무 예뻐요.
S4 : 강아지가 정말 살아 있는 것 같아요. 너무 신기해요.
S5 : 강아지가 암컷이에요.

참고 자료

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