쓰기 교육과정 & 쓰기 교육과정 분석

소개글

쓰기 교육과정 & 쓰기 교육과정 분석

목차

●쓰기 교육과정
★쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?
★쓰기 교육에서 평가는 어떻게 할까?

●쓰기 교육과정 분석
★쓰기 교육과정 분석표

★Reflection

★질문거리

본문내용

★쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?
1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1) 결과 중심 쓰기 지도 : 기계적인 측면, 문장 구성 측면, 단락 구성 측면 등을 중심으로 한다. 결과 중심 쓰기 지도의 핵심은 우리 국어의 문법적 구조에 맞게 문장을 작성하고 일반적인 글 구성 원리에 맞게 글을 작성할 수 있는 힘을 갖도록 하는 데에 있다.
(2)문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도 : 글쓰기 과정에 필요한 사고 방법 또는 문제 해결 방법들만 익혀서 활용할 수 있다면 누구나 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 갖게 된다고 본다. 문제 해결 과정 중심의 작문 지도의 핵심은 학습자로 하여금 자신의 글쓰기 과정에 대한 인식을 바탕으로 자신이 사용하는 글쓰기 방법을 점검하고, 효율적인 글쓰기 방법을 전략화 하여 실제에서 적용할 수 있게 하는 것이다.
(3) 장르(텍스트) 중심의 쓰기 교육 : 다양한 장르의 텍스트 생산 경험을 강조하는 쓰기 접근법이다. 쓰기를 둘러싼 사회적 상황 맥락을 강조한다.

2)쓰기 교수·학습 원리
(1) 생태학적 교수·학습 환경의 구성 원리 : 쓰기 수행이 이루어지는 교실 환경을 학교 밖의 실제세계처럼 학습자들이 자신들에게 의미 있는 과제를 중심으로 적극적으로 참여하고 활동할 수 있는 하나의 생태계로 창출해 내는 것을 주요 전제 조건으로 삼는다. 학습자들은 다양한 쓰기 목적과 주제와 형식으로 자기 주도적이면서도 목표 지향적으로 쓰기 활동에 참여하게 된다.
(2) 다양한 접점에서의 글쓰기 경험 원리 : 다양한 접점에서 이루어지는 글쓰기 경험과 여러 유형의 독자들로부터 자신이 쓴 글에 대한 다양한 반응을 경험하면서 성숙한 필자로 성장해 나갈 수 있도록 한다.
(3) 과정과 결과의 균형성 원리 : 글쓰기 과정과 결과물로서의 글이 함께 강조되어야 바람

참고 자료

없음