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사랑의 학습지도법 요약 및 감상

*민*
최초 등록일
2010.06.16
최종 저작일
2008.05
11페이지/한글파일 한컴오피스
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소개글

사랑의 학습지도법 요약과 소감문 2장입니다.
총 10장이구요~
유용하게 쓰세요

목차

▶ 요약
1. 사랑과 교육
2. 사랑의 성격
3. 교육의 성격
4. 사랑을 통한 학습지도 모형
5. 친밀감과 학습지도
6. 관심과 학습지도
7. 올바른 의사결정과 학습지도
8. 실행과 학습지도
9. 자녀의 모습을 비추어주는 마법의 거울

▶ 소감

본문내용

▶ 요약
1. 사랑과 교육
<교육은 곧 사랑>
교육은 상대방의 발달을 위해 상대방을 계획적으로 변화시키는 것이므로 가르치는 아동의 발달을 위하여 자신을 희생하는 것이 있는 것뿐이다. 때문에 교육에는 사랑이 필요충분조건이 되는 것이다. 그러나 오늘날의 우리의 교육현실은 이렇게 이상적이지 않다. 오늘날에는 교육을 위하여 사랑이 희생되고 있는 것이다. 하지만 사람들은 교육을 위해 사랑이 희생되고 있다는 사실을 알지 못하고 사랑하기 때문에 교육을 실시한다고 생각하는 것이다. “이건 전부 너를 위한 것이다.”, “지금은 이 말이 듣기 싫어도 나중에는 나보고 고맙다고 할거야.”등의 말로 교육이 학생 또는 자녀에 대한 사랑으로 받아들이기를 요구하고 있다. 교사나 부모들은 교육을 강조하는 것이 사랑인 것으로 생각하고 있는 것이다. 이런 사랑의 이름으로 행해지는 교육은 많은 학생들을 좌절과 실의 속에 빠지게 하고 심하면 그들의 미래마저 빼앗아 버리고 만다. 사랑과 교육은 근본적으로 다른 것이 아니라 동일한 것인데 이는 사랑과 교육의 의미와 실현 방법에서 쉽게 알 수 있다. 첫째, 의미에서 보면 참된 사랑은 상대방의 잠재능력을 개발시켜주는 것이다. 마찬가지로 교육도 학생간의 상호작용을 통하여 학생의 능력 변화를 시도하는 것으로 오로지 학생의 잠재능력을 개발시켜주는 것이다. 둘째, 실행방법에 있어서 사랑이나 교육이나 모두 능동적인 표현을 한다. 이는 교육이나 사랑이 모두 상대방의 잠재능력을 개발시켜주는 행위자의 능동성을 내포하고 있는 것을 의미한다. 사랑과 교육이 근본적으로 동일한 성격을 지니고 있음에도 불구하고 실제 교육현장에서는 이 두 요소가 연결되지 못하고 있다. 교사와 부모는 아동들에게 사랑을 베풀고 있다고 생각하고 있으나 아동들은 이러한 교사와 부모의 사랑을 느끼지 못하고 있다. 이런 사랑과 교육의 모순된 현상은 교육현장에서 교육효과의 향상에 커다란 저해요인으로 작용하고 있다.
<교육과 사랑의 잘못된 실천>
이러한 사랑과 교육의 불일치 현상은 사람들의 잘못된 인식과 기술의 결핍에서 나타나고 있다. 교사와 부모들은 사랑을 잘못 생각하고 있는데, 우선 부모나 교사는 사랑하기보다 사랑받기를 원하고 있다. 부모들은 자신의 자존심만 먼저 내세우면 자녀를 구박하기에 바쁘며 자녀가 성적이 올라가 기쁘게 해 줄 것으로 기대하고 있다. 동시에 부모들은 자녀들의 요구에 자주 회피적이다. 부모들은 능동적이고 실천적이기 보다는 수동적이거나 의존적이 되고 있다. 자녀를 통해 자신의 공허한 사랑의 충적에만 관심이 있을 뿐이다.

참고 자료

<사랑의 학습지도법>
*민*
판매자 유형Bronze개인

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