초등학교 독서실태 조사

소개글

초등학교 3학년을 대상으로 독서 실태를 조사한 것입니다. 독서량과 독서 시간등을 조사해 결론을 내리고 한 학급을 선정해 그 학급의 독서교육 실태와 학교의 독서활동 등을 정리했습니다

목차

Ⅰ. 독서 실태 분석
Ⅱ. 독서 교육 실태

본문내용

→ 대부분의 학생들이 일주일에 4~6권 정도의 책을 읽는다. 그만큼 대부분이 독서가 생활화되어 있다. 주로 책을 읽는 시간이 2/3 이상이 아침시간이라도 답해 교실에서 독서교육을 시키는 것이 큰 영향을 주고 있다는 것을 알았다. 하루에 대부분 30분에서 1시간 정도 독서를 하는데 이것도 아침시간에 이루어지는 것으로 아침시간에 하는 독서가 학생들의 독서생활에 가장 큰 부분을 차지하고 있는 것으로 나타난다. 물론 방과 후에도 역시 도서관에서 책을 읽고 있는 학생들을 찾아볼 수 있고, 대부분의 학생들이 독서에 대해 관심이 많다. 이것은 도서관에서 실시하는 다양한 프로그램들의 영향도 있는 것 같다.

Ⅱ. 독서 교육 실태
1. 다양한 학급 독서 활동
• 아침 책읽기 시간
- 매일 아침마다 독서 시간이 있어 모든 학생들이 도서관에서 빌린 책이나 집에서 가져온 책을 읽음
• 독서 엽서 만들기
- 읽은 책의 주인공에게 엽서쓰기
• 독서왕 뽑기
- 학급 게시물에 책을 읽은 권수대로 스티커를 붙이는 란이 있어 책을 많이 읽은 어린이에게는 시상함
• 재량활동 중 독서하기
- 재량활동 시간 중 학급회의가 없거나 하는 날에는 독서를 하고 독서 엽서를 만드는 시간을 가짐

참고 자료

없음