야영훈련에 관하여

목차

제 1장. 야영 생활의 기초

1. 야영교육의 기본사상
2. 야영생활의 목표 및 목적
3. 야영생활의 의의와 가치
4. 캠핑(camping)의 어원

제 2장. 야영 생활의 계획과 장비

1. 야영장소
2. 텐트치는 방법과 요령(설영)
3. 야영의 준비와 계획
4. 야영의 종류
5. 내용과 방법
6. 준비물
7. 야영 에티켓

제 3장. 식사 및 건강관리 구급법

1. 식사 준비 및 취사
2. 야영 생활시 유의 사항
3. 안전 및 건강관리
4. 야외에서의 응급처치법
5. 결론

참고문헌

본문내용

1. 야영교육의 기본사상
우리나라 야영교육의 사상적 원류를 살펴보면 통일 신라의 화랑도에서 그것을 찾아볼 수 있다. 화랑은 6세기로부터 10세기까지 고대 한국의 신라에 존재하고 있었던 청소년 단체 혹은 그 단체의 장을 가리킨다. 화랑은 신라 문무왕 이후 쇠퇴하였지만 현재에 있어서도 화랑정신은 자주 언급되고 있다. 진평왕 이전의 화랑도의 근본 사상은 풍류와 3교사상이라 할 수 있고 그 이후에는 세속5계가 화랑도의 기본이념이 되어 풍류에 유 물 도 3교를 조화시킨 풀이 되는데 첫째는 현묘한도이고 두 번째는 화랑의 습속의 하나인 풍류 즉 유오산수하고 가무하는 유풍을 가리킨다. 유오는 화랑 전사들의 중요한 교육과정이었으며 명산대천을 순례하며 가무를 다루었다. 화랑도의 유오활동을 정리하면 첫째는 명산대천의 성지영장을 순례하며 야영하며 수련을 쌓았다. 둘째 지 덕 체의 전인적인 수련을 닦고 여러 가지 무술을 익히는 수련을 쌓았다. 셋째는 유희적인 방법의 기초 아래 협동심 단결력의 사회성과 애국심을 함양하였다. 오늘의 조국순례, 성지순례 등과 같은 행사는 화랑유오의 유풍계승으로 볼 수 있다.

2. 야영생활의 목표 및 목적
<목 표>

① 자연을 배워 일상생활에 활용케 한다. ② 이상적인 사회생활 방법을 몸에 익힌다. ③ 품위를 높이고 인격개발을 도모한다. ④ 지도력 배양과 동료간의 결합을 돈독히 한다. ⑤ 책임감을 고취시키고 자립정신을 길러준다. ⑥ 남과 유쾌히 사귀고 자립정신을 길러준다. ⑦ 자기생활에 대한 자신감을 갖게 하고 협동정신을 기른다. ⑧ 강인한 체력향상과 투지력을 기른다. ⑨ 새로운 지식과 기술을 습득한다.
* 야영 생활은 여름철에만 국한된 것이 아니고 연간을 통해 실시할 수 있는 것인 만큼 계절에 따른 경험을 위해서도 수준 높은 생활의 지혜 등이 되도록 다양한 프로그램으로 전개하는 것이 바람직하다.

참고 자료

이덕영 (1998). 야영생활. 도서출판 홍경
유규종 (1995). 캠프 및 레크리에이션. 이벤트 머치모아
류정무, 윤영철 (1984). 교육야영. 명지 출판사
박인기 외 (1998). 등산과 야영. 보성