루소의 환경론과 로크의 자연주의적 교육관 비교 - 아동발달

소개글

루소의 환경론과 로크의 자연주의적 교육관을
비교 분석한 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론

1. John Locke

1) 교육이론
2) 아동관
3) 교육목적
4) 교육내용
5) 교육방법
6) 현대교육의 기여점

2. Jean Jacques Rousseau

1) 교육이론
2) 아동관
3) 교육목적
4) 교육내용
5) 교육방법
6) 현대교육의 기여점

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론

로크는 1632년에 태어난 영국의 철학자이자 정치가, 교육사상가이다. 그의 아버지는 검소한 변호사로 자녀들의 교육에 매우 깊은 주의를 기울였다. 유아기 때는 매우 엄격하였으나 자녀들이 성장함에 따라 벗과 같은 관계가 되었다고 한다. 이러한 부친의 태도는 아들인 로크의 체험 속에서 승화되어 이후 로크의 교육론의 근간을 이루게 한다. 로크는 학습이론의 창시자로 그가 집대성한 ‘교육론’을 비롯한 많은 사상들은 17세기 사상의 결론이며 18세기 사상의 출발로 교육사상에 큰 영향을 주었으며, 앞으로 비교하게 될 루소뿐만 아니라 17세기 이후 계몽주의 사상가들을 비롯한 다른 여러 학자들에게도 전수되어 현대교육의 큰 줄기를 형성한다.
루소는 1712년 스위스에서 태어났다. 그러나 그는 태어 난지 10일 만에 어머니를 여의고 아버지의 손에서 자라다 1722년 제네바 교외에서 랑바르세 목사에게서 유년 시절을 보낸다. 그는 이곳에서 자연에 대한 사랑을 배우며, 목사에게 받은 신앙 가르침은 그의 신관과 자연종교관 형성에 바탕이 되는 계기가 된다. 또한 savoy시골의 아름답고 놀라운 경치에 그는 낭만적인 성격이 형성, 후에 그의 정치, 종교, 교육, 철학 등에 깊은 영향을 미친다. 루소는 발달심리학의 아버지로 불리며 그의 주요 저서중의 하나인 에밀에서 그는 아동을 아동으로서 진실되게 살게 하자는 주장을 펼친, 한 시대에 획을 그은 사상가이다.
시대가 변하면서 교육 또한 기존의 이론을 보충하고 새로운 이론을 받아들이며 발전해왔다. 그 교육이론들의 시발점 이라 할 수 있는 것이 바로 로크의 환경론과 루소의 자연주의적 교육관이다. 다양한 교육이론들의 뼈대는 위의 두 사상가들의 사상을 바탕으로 이루어졌다. 현대의 교육론에서도 자연스럽게 받아들여지며 큰 영향을 준 로크의 환경론과 루소의 자연주의 교육론에 대해 비교해 보자.

Ⅱ.본론

1. John Locke

1) 교육이론
로크의 교육론의 토대는 경험론적 인식론으로 인간은 태어날 때부터 본성이나

참고 자료

고후순 외, 『유아교육사상사』, 양서원, 1996
김금주 외, 『유아교육개론』, 창지사, 2009
정금자, 『유아교육사상사』, 교육과학사, 2001
팽영일, 『유아교육의 역사와 사상』, 양서원, 2001
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