교육심리학 생활지도 및 학교상담

소개글

교육심리학 생활지도 및 학교상담 과목입니다.
학교 도서관에 있는 많은 도서와 논문을 참고하여 집필한 자료입니다.
레포트 쓰는 걸로 인하여 고민하는 당신에게 큰 힘이 될 것입니다.
본인은 비사범계열 교직이수자이고, 여태까지 교육학 과목 A0~A+을 받았으며,
이 자료에 대하여 발표하였을 때, 교수님이 칭찬하셨습니다.

목차

1. 생활지도의 필요성 및 개념
2. 생활지도 영역
3. 생활지도 활동
4. 생활지도의 새로운 동향
5. 상담의 과정
6. 상담의 경험 빈도 및 개인의 선호 상담방식
7. 중등학교 진로상담 실태 및 개선방향
8. 초등학교 학교상담 실태
9. 학교 상담의 이론과 실제

본문내용

1. 생활지도의 필요성 및 개념
1)생활지도의 의미
생활지도란 원래 영어의 가이던스(guidance)를 우리말로 번역한 것이다. 가이던스 방향을 가르치다, 감독하다 등의 의미를 지니고 있다. 따라서 생활지도는 학생들을 올바르고 바람직한 방향으로 이끌어 주고 지도하는 것을 의미한다.

2)생활지도의 정의
생활지도란 개인들이 자기 자신과 자신의 세계를 이해할 수 있도록 도와주는 과정이다. 이 정의에 따르면 생활지도는 결국 자신과 환경을 최적의 상태로 연결시키는 것을 목표로 삼는다. 즉 자신을 확인하는 가운데 주변 세계와의 조화로운 통합을 지향하는 것이다. 선택과 적응과 문제해결에 있어서 어떤 사람에 의하여 주어지는 개인적인조력이다.

3)생활지도의 필요성
가장 중요한 청소년문제는 비행문제이다. 청소년범죄의 양적 증가, 질적 횡포화, 그리고 학생범죄의 증가 등은 학교에서 이런 비행을 예방하기 위한 활동의 필요성을 강력하게 시사하고 있다. 또한 청소년비행의 원인에 대해서 학교에서 받는 성적 스트레스, 입시부담, 집단따돌림 등 학교와 관련된 원인들이 제기되기 때문에 학교가 예방활동을 해야 한다는 주장이 타당성을 갖는다. 생활지도와 상담이 필요한 두 번째 청소년문제는 정신건강의 문제이다. 정신건강에 대한 대규모 집단 조사결과는 대체로 결과가 과장되는 경우가 많으므로 여기서 그런 자료를 인용하는 것은 적합하지 않다. 그러나, 어느 연령층이든 정신건강상의 문제로 고생하는 사람들은 일정 비율 존재한다.
교사들은 정신건강의 문제를 예방하는 역할 조기에 발견하여 적절한 처치를 받도록 하는 등의 역할을 해야 한다.
그런데, 비행문제를 비롯한 각종 정서 및 행동의 문제는 비단 청소년만의문제가 아니다. 아동기에는 아동기 나름의 문제가 발생한다. 그리고 많은 청소년기문제는 이미 아동기에 시작된 경우가 많다. 대표적인 것은 품행장애라고 부르는 비행성은 이미 아동기부터 시작된 경우가 대부분이다.

참고 자료

합리적-정서적 집단상담이 초등학생의 학교생활 적응에 미치는 영향 2003 진순장
학급담임 교사의 상담활동에 대한 초등학생의 경험과 기대 2008 안종금
초등학교 학교상담 실태분석 2008 김수연
중등학교 진로상담 실태 및 개선방향에 대한 연구 2008 김지연
학교 상담의 이론과 실제 1990 김형태
교육심리학 집문당 이옥형, 이종숙, 임선빈 공저
교육심리학 동문사 정현숙 저
교육심리학 도서출판 원미사 권대훈 지음
학교상담과 생활지도 학지사 김계현