한국교육의 문제점과 개선방안

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현재 한국 교육의 문제점과 그에 따른 개선방안을 작성한 레포트

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한국교육의 문제점과 개선방안

현재 한국교육의 문제점은 인성교육과 내면적 성숙을 고려하지 않는 데에 그 핵심이 있다. 학생과 교사 모두 좋은 학벌을 따기 위한 대학의 줄 세우기에만 급급하고, 그렇게 매겨진 대학 서열에서 더 높은 대학에 가기 위해 모든 관심을 집중한다. 당연히도 인성적인 측면이라든가 교과 공부를 통해 얻을 수 있는 새로운 사실 같은 더 높은 내면적 깨달음은 고려의 대상이 되지 않는다. 이홍우 교수의 교육에 대한 관점을 따르면 교육이란 아는 사람을 길러 내는 것이 아니라, 모르는 사람을 길러내는 일이고, 더 정확하게 말하면,



일본 제국주의 교육 같은 경우는 한국교육을 개선하는데 장점이 있기보다는 단점이 더욱 많이 보인다. 특히 한국교육의 가장 큰 문제라고 생각하는, 인성을 고려하지 않는 지식전달 교육이 바로 일본식 제국주의 교육에서 가장 큰 영향을 받았다고 파악할 수 있다. 일본식 제국주의 교육은 교사가 중심이 되는 단방향적 교육이다. 학생을 단지 비어있는 그릇으로 간주하여 채워야할 대상으로 파악하므로써 학생 스스로의 비판의식과 주체성을 결여시킨다. 교사중심적 단방향 교육이야 말로 인성을 고려하지 않는 지식전달 교육의 가장 큰 특징일 것이다. 또한 일본 제국주의 교육은 국가중심적인 교육체제 위에 설립되었기 때문에 한국교육의 큰 문제로 꼽을 수 있는 도구적 교육관을 형성하는 가장 큰 원인이 되었다고 볼 수 있다. 한마디로 현재 한국교육의 문제점은 많은 부분이 일본 제국주의 교육을 받아들이면서 생긴 일본 제국주의 교육의 단점들이라고 볼 수 있다. 그럼에도

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