an introduction to language 8장 chapter 8

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인간언어 문법에 관한 학문은 어린이가 언어를 배우거나 습득할 때, 모든 단어와 문장을 머리 사전 속에 저장하면서 언어를 배우는 것이 아니라, 문장을 구성하는 법을 배운다는 것을 밝혀준다.

어린이는 그들이 들은 말을 모방해서 언어를 배운다고 한다. 이는 어느정도 관계가 있지만 그들이 만들어내는 문장을 볼 때 불규칙 명사나 3인칭 단수 동사의 변형이 적용되지 않는 것을 보면 어른들의 언어를 모방하고 있지 않다는 것은 알 수 있다.

또한 잘못된 문법에 대해 교정을 받고 바른 문법을 사용할 때 보상을 받는 ‘강화’에 의해서 배운다는 것이 제시된다. 하지만 연구에 의해 강화는 일어나지 않고 교정에 의해 일어난 것은 부정확한 것이 일반적이라고 한다.

유추에 의해 언어를 배운다는 의견도 있다. 하지만 아이들이 태어났을 때부터 규칙의 구조 종속물에 관해서 알고 있었던 것처럼 문장형성의 유추 과정에서의 실수를 하지 않는 것을 볼 수 있다.

또 다른 제안으로 구조화된 입력을 통해 언어를 배운다는 것이 있다. 단순화된 언어로 어린들이 말하기 때문에 언어를 배울 수 있다는 것인데 어린이들이 쓰는 말은 구조적으로 제한되지 않았다.

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