가정생활교육 - 부부관계향상교육

소개글

중간고사 대치 과제인 만큼 심혈을 기울여 했었고요
A+받았었습니다
도서관에서 여러 책 보면서 열심히 한만큼 좋은 평가 있으 받을 수 있으시리라고 생각합니다

목차

1. 부부관계 향상교육의 필요성
2. 부부관계 향상교육의 효과
3. 부부관계 향상교육의 교과과정
4. 부부관계의 정의 및 적응
5. 부부관계의 유형.
6. 행복한 부부관계
7. 분노에 대처하기
8. 부부간의 의사소통
참고문헌

본문내용

1. 부부관계 향상교육의 필요성
= 파트너의 성장과 관계, 서로를 이해할 수 있는 의사소통의 의미, 창조적인 변화를 자극하기 위해 갈등을 활용할 수 있는 능력, 친밀감은 유지하고 창조하는 능력과 같은 최소한의 기술들이 필요하다
우리나라에서 결혼에 대한 기피나 결혼제도의 불합리성에 대한 많은 비판에도 불구하고 재혼율이 증가하는 현상을 볼 때 우리 사회에서 여전히 결혼의 지위가 매우 중요한 개인의 사회적 역할임을 할 수 있다. 이와 같이 우리 사회에서 결혼은 중요한 사회적의미를 지니며, 결혼으로 형성된 부부관계가 가족의 기초로서 중요성이 있다.
즉, 관계를 통한 자하실현을 강조하는 방향으로 변화 되었다.
- 현대적 의미의 가족에서는 정서적 친밀감에 바탕을 둔 부부관계가 중요한 부분을 차지
- 성적평등은 민주주의의 기본적 원리일 뿐만 아니라 행복과 직접적으로 관련 있다는 점을 강조

2. 부부관계 향상교육의 효과
- 훈련기간이 길고, 프로그램이 기술을 더 강조하고, 적절한 감독하에 실습이 더 많이 행해질수록 프로그램은 더 효과적이다.
3. 부부관계 향상교육의 교과과정
(1) 부부관계 향상교육의 이론적 기초
- 가족생활교육 분야의 이론화를 위한 첫 번째 단계로 부부관계 프로그램에 보편적으로 적용될 수 있는 부부교육의 교육주제와 하위 영역을 살펴보는 것이 필요하다.

ㄱ) 미국의 이론적 근거
- NCFR에서 제시한 지침에 의하면 인간발달과 성욕, 대인관계, 가족 상호작용, 가족자원관리, 부모교육, 윤리, 가족과 사회를 포함하는 하위영역과 각 영역에서 다주어야할 내용을 제시하고 있다. 이러한 영역들은 가족생태학적접근을 기초로 하고 있다
ㄴ) 우리나라의 이론적 근거
- 주제별로 교육내용을 구성하기보다는 가족관계의 유형으로 부분하여 각 유형에 적합한 내용을 제시하고 있다. (부부관계, 고부관계, 형제관계, 부모자녀관계)

참고 자료

가족생활교육 / 정현숙 지음 / 신정도서출판
최신가족학의 이론과 실제 / 오영희 · 송영란 · 양승지 지음 / 21세기사
새로 보는 결혼과 가족 / 김정옥 외 공저 / 신정도서출판