기능주의 교육이론

소개글

교육사회 수업시간에 기능주의 교육이론에 관해서 조사한 자료입니다.

목차

1. 교육사회학
2. 기능주의
3. 교육에 대한 설명
4. 기능주의 이론의 계승

본문내용

1.교육사회학
-교육사회학 : 교육의 사회성에 초점을 맞추어 “교육이란 무엇인가”라는 질문에 답을 얻으려는 지적활동이다. 즉 사회현상으로서의 교육을 기술, 설명, 이해하려는 활동이다. 개인적이든, 집단적이든, 교육활동이든, 학습활동이든, 교육적이든, 비교육적이든 교육에 관한 모든 현상을 과학적으로 탐구하여 그에 관한 지식을 쌓고 이론을 형성하려는 학문이라고 정리 할 수 있다.

2.기능주의
1.기능주의 특징
(1)사회를 유기체에 비유한다.
(2)사회는 유기체와 마찬가지로 사회의 각 부분은 상호의존적이며, 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를 회복하기 위한 노력을 전개한다.
(3)사회를 구성하고 있는 각 부분간에는 우열이 있을 수 없으며 각기 수행하는 기능상의 차이가 있을 뿐이다.
(4)사회를 구성하고 있는 각 부분간에는 우열이 있을 수 없으며 각기 수행하는 기능상의 차이가 있을 뿐이다.
●기능주의 이론이 보는 사회
-각기 다른, 질적으로 우열의 차이가 없는 기능을 수행하는 수많은 개인 및 집단의 통합체로서 안정과 질서유지라는 합의된 목표 아래 상호의존하여 살아가는 인간집단

2.파슨스의 기능이론
-구조기능주의에 입각한 사회체제이론으로 이라고도 함.
-사회체제의 3가지 속성
①한 체제를 구성하고 있는 요소들은 기능상으로 상호의존적이다
②한 체제의 구성요소들은 그 체제의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다.
③한 체제는 다른 체제에 영향을 주며, 이 체제들은 한층 더 높은 수준의 체제, 즉 상위체제에 대하여 하위체제이기도 함

참고 자료

없음