교육행정 및 교육경영(9장~10장)

소개글

교육행정 및 교육경영 책 내용을 요약 정리한 내용입니다.

제 9장
제 1절 장학의 개념
Ⅰ 개념 및 의의
① 어원 : supervision = superior + vision
우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미.
② 개념 : 감독 혹은 시학 (일제 시대의 감시 ․ 감독적 장학행태 관련 부정적 의미)
◉ 교육의 조성과 지원을 통해 교수-학습의 성과를 극대화한다는 의미
③ 장학의 목적 - 학생 성장의 증진과 그 결과로 사회발전을 가져오려는 것.
Burton과 Brueckener의 《장학 : 그 사회적 과정》
◉ 학생 성장의 증진과 그 결과로 사회발전을 가져오려는 것
◉ 장기적인 교육계획을 지속적이고 효과적으로 추진하기 위해 지도성을 발휘케 함
◉ 상호 협력을 통해 바람직한 교수-학습의 장을 개선하는 것

목차

제 9장
제 1절 장학의 개념
제 2절 장학금 발달 과정
제 3절 장학의 유형
제 4절 장학담당자의 자격과 역할
제 5절 장학행정의 과제


제 10장 교육인사행정
제 1절 교육인사행정의 기초
제2절 교원직원의 충원과 신규임용
제3절 교원의 능력 계발
제 4절 교원보수제도

본문내용

제 1절 장학의 개념
Ⅰ 개념 및 의의
① 어원 : supervision = superior + vision
우수한 사람이 위에서 감시한다는 의미.
② 개념 : 감독 혹은 시학 (일제 시대의 감시 ․ 감독적 장학행태 관련 부정적 의미)
◉ 교육의 조성과 지원을 통해 교수-학습의 성과를 극대화한다는 의미
③ 장학의 목적 - 학생 성장의 증진과 그 결과로 사회발전을 가져오려는 것.
Burton과 Brueckener의 《장학 : 그 사회적 과정》
◉ 학생 성장의 증진과 그 결과로 사회발전을 가져오려는 것
◉ 장기적인 교육계획을 지속적이고 효과적으로 추진하기 위해 지도성을 발휘케 함
◉ 상호 협력을 통해 바람직한 교수-학습의 장을 개선하는 것

Ⅱ 여러 가지 정의
① Harris
“학생들의 학습을 촉진하기 위해 수업과정에 직접적으로 영향력을 행사하는 방법” - 장학이 수업활동에 영향을 주기 위해 특별히 지정된 일련의 활동과 세분화된 역할임을 강조.
② Wiles와 Bondi의 정의 및 접근 방법
◉ 장학의 궁극적 목적은 수업의 개선
◉ 장학행정을 교육행정의 일부 혹은 연장으로 보는 입장.
◉ 교육과정 개발의 측면에 강조를 두는 입장
◉ 수업에 초점을 두는 입장
◉ 교사와 장학담당자의 인간관계에 초점을 맞추어 정의하는 입장
◉ 경영의 한 형태로 정의하는 입장.
◉ 지도성의 측면에서 정의하는 입장
③ 백현기의 《장학론》: 교사들에 대한 지도․조언을 통한 수업의 개선
④ 김종철의 정의
◉ 법규적 측면 : 계선조직의 행정활동에 대한 전문적, 기술적 조언을 통한 참모활동의 측면

참고 자료

없음