전통놀이를 통한 유아놀이지도

소개글

전통놀이를 통한 유아놀이지도

목차

1. 전통놀이의 정의
2. 유아교육 측면에서 전통놀이의 가치
3. 유아들에게 적용할 수 있는 전통놀이 조건
4. 유아들을 위한 전통놀이
(1) 0~2세 영아를 위한 전통놀이
(2) 2~4세 고운 세살기 유아를 위한 전통놀이
(3) 4~7세 미운 일곱살기 유아를 위한 전통놀이
5. 느낀점

본문내용

1. 전통놀이의 정의
-오락성을 띤 놀이의 형태를 빌어 전통사회가 기르고자 했던 신념과 가치를 담고 있는 문화적 유산으로 삶에 대한 한겨레의 전통적 가치를 공유할 수 있다. 그러므로 전통놀이는 고대로부터 일반적으로 행해지면서 민간에 의해 전승되어 오는 여러 가지 놀이로서 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지니는 놀이를 말한다.

2. 유아교육 측면에서 전통놀이의 가치
① 전통놀이를 통해 여럿이 함께 놀이하는 즐거움을 줄 뿐 아니라 온몸으로 놀면서 신체적 으로 성장해 간다. 유아는 모든 놀이에서 그러했듯이 전통적인 놀이에서 목적물을 맞추 고, 뛰고, 달리고, 쫓고, 숨고, 뒹굴고, 밀고, 당기고, 알아맞히고 여럿이 함께 움직이면 서 정서를 거침없이 표출하고 온 몸을 움직이며 노는 과정에서 신체적으로 성장해 간다.
② 한국인의 정서가 담겨 있는 전통놀이 동요 등을 통해 언어발달 및 상상력 발달을 촉진시 키며, 민족정서를 쉽게 공유할 수 있게 된다.
전통놀이 문화는 언어에 의해 한국인의 정서를 심어 주는 가장 기초적인 문화 행동이 된 다. 또한 놀이를 통해 현실세계에서는 실현할 수 없는 비현실적인 욕구를 극화함으로써 긴장을 해소할 뿐 아니라 나름대로 상상의 세계를 펼칠 수 있다.
③ 수, 과학 개념이 포함된 전통놀이를 통해 사고발달을 촉진하여 인지적 자율성을 기른다.
놀이를 통해 유아들은 보다 많은 정보에 접하게 되고, 물리적, 논리 수학적 지식으로 터 득하게 된다. 자기의 생각과 행동의 조절을 요하는 전통놀이를 즐기는 과정에서 유아들 의 자율성은 저절로 신장될 것이다.
④ 놀이과정에서 사회적 규칙을 몸소 체험하며 공동체 의식을 기른다.
유아들은 규칙이 배어 있는 전통놀이를 통해 역할 이행, 경쟁, 양보, 공정성과 같은 사회 적 기능과 태도를 자연스럽게 경험할 수 있으며 또래들과 어울려 놀이 규칙을 만들기 위 해 자신의 생각과 행동을 조절하고 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치 를 자연스럽게 깨닫게 될 것이다.

참고 자료

없음