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[A++]초등수학영재교육 프로그램(내 손위의 삼각형)

*현*
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2009.12.20
최종 저작일
2009.12
18페이지/한글파일 한컴오피스
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소개글

초등 교육 대학원 전공때 연구하였던 연구물입니다
여러 교수님께 검토 받았으며, 최고의 질을 보장합니다.

대학원생이나. 열심히 공부하시는 분들께 도움이 되었으면 합니다.

※ 자료는 학생용 활동과 교사용 지도내용으로 구분되어 있습니다.
학생들에게 바로 지도하셔도 좋습니다.

목차

[교사용]
주제설정의 취지
학습목표
관련교육과정
활동안내
수업 운영 상 유의점
준비물
플라톤의 수수께끼
돋보기 속의 삼각형
삼각형의 변신
평가 문항
[학생용]

본문내용

초등 수학의 [도형] 영역을 지도할 때 아이들이 자신도 모르는 사이에 그동안의 학습을 통해 정형화되고 훈련되어진 스키마를 바탕으로 도형을 바라보고 문제를 해결하려는 경향을 관찰할 수 있었다. 도형 문제의 해결에 있어서 자기만의 사고틀에 갇혀 새로운 방면으로의 접근, 새로운 시각으로 도형을 바라보는 시도를 하지 못하고 스스로 답답해하는 경우를 종종 발견할 수 있었는데 본 프로그램은 그러한 고정관념을 탈피하여 도형의 기초적인 작도에서 출발하여 다양한 시각으로 활발한 사고활동을 통해 아이디어를 도출해 나가는 과정을 체험시켜주는 것을 주목적으로 한다. 도형의 기본 요소를 작도하여 기본 개념을 체험하여 이해하고 도형의 기본인 삼각형을 다양하게 학습함으로서 도형의 기본을 다져 다양한 도형 세계의 입문을 유도하고자 한다.


학습 목표

1. 눈금없는 자와 컴퍼스를 이용하여 수선과 평행선, 각을 분할하는 활동을 통해 작도를 익힌다.
2. 삼각형의 다양한 성질을 찾아 말할 수 있다.
3. 삼각형의 내각과 외각의 합을 구할 수 있다.
4. 삼각형에서 수 배열을 찾을 수 있다.
5. 삼각형을 이용한 구성을 통해 우리 생활에 다양하게 이용되고 있는 삼각형을 느끼고 자기 닮음의 의미를 이해한다.


관련 교육과정

◦수학 3-가 평면도형
◦수학 3-나 도형
◦수학 4-가 각도
◦수학 4-나 수직과 평행

참고 자료

없음
*현*
판매자 유형Bronze개인인증

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