선별효과이론과 구체적사례

소개글

대중문화 매스컴 수업을 들으면서 정리한 레폿입니다.
선별효과이론과 구체적사례에 대해 정리 되어있습니다.

목차

1. 선별효과 이론이란?
2. 선별효과 이론의 구체적인 적용 사례
① 선별적 노출(선별적 지각, 선별적 파지)현상의 사례.
② 사회계층이나 사회적 관계에 의해서 영향 받는 선별적 효과의 사례.
③ 기타 사례 : 인수위 오보백서에 대한 단상(斷想)

본문내용

1. 선별효과 이론이란?

1940년대부터 등장한 선별효과 이론(Selective Influence)은 탄환이론에서 가정하고 있는 수용자 개념을 부정하고, 인간들끼리 강한 연대를 가지고 있고 개인마다 독특한 개성을 소유하고 있는 능동적 수용자 개념을 내세운 이론이다.
선별효과 이론은 2단계흐름 이론(Two-step Flow Theory), 제한효과이론(limited Effects Theories), 소효과이론(Minor Effects Theory) 으로서 불리면서 1960년대까지 커뮤니케이션학계를 거의 지배한 이론의 하나였다. 당시 제한효과 이론가들은 인간의 욕구와 태도, 가치와 기타 성격요인이 개인마다 다르기 때문에 인간은 외부 자극에 개인마다 다른 독특한 방식으로 세계를 지각한다는 점을 강조한다. 또한 수용자들은 매스 미디어가 전달하는 메시지에 선별적으로 주목, 지각하고, 해석하는 주체로 파악되고 있다. 이와 같은 선별성은 사회 구성원들 간에 존재하는 다양한 지각관습에 그 바탕을 두고 있다. 지각관습상의 다양성은, 각각의 개인들이 독특한 개별적 구조의 태도, 가치관, 욕구 그리고 학습을 통하여 획득된 경험적 만족의 양식을 지니고 있기 때문에 나타나는 것이라고 본다. 이처럼 지각이 선별적이기 때문에 매스 미디어의 메시지에 대한 개인의 지각(知覺 perception), 파지(把持 retention) 및 반응도 역시 선별적이고 다양한 것이다.
제한효과이론에서는 탄환이론의 심리학 이론인 본능심리학이 ‘학습이론’으로 대체되었다. 그래서 인간은 동물적․유기체적 동질성을 가진 존재가 아니며, 인간의 의견과 행동은 선천적인 본능에 의해 결정되는 것이 아니라 후천적인 학습내용에 따라 규정된다는 것이다. 요컨대 인간은 문화 환경을 통한 학습을 하면서 성장하는 존재인데, 인간의 환경은 모두 다르기 때문에 학습내용도 다르며, 고로 각자 이질적 존재가 될 수밖에 없다는 것이다. 또한 탄환이론의 사회학적인 전제, 즉 대중사회이론도 가족, 동료, 친구와 같은 1차 집단(primary group)의 중요성이 발견되면서 도전을 받게 되었던 것이다.

참고 자료

없음