[교육평가]타당도와 신뢰도

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 신뢰도
1) 신뢰도(reliability)의 의미
2) 신뢰도의 추정 방법

2. 타당도
1) 타당도(validity)의 의미
2) 타당도의 종류

Ⅲ. 결론 - 타당도와 신뢰도의 관계

본문내용

Ⅰ. 서론
검사도구는 평가활동에 있어서 없어서는 안 될 중요하고 유용한 도구이지만 평가의 목적을 소기에 달성하기 위해서는 반드시 갖추어야 할 조건이 있다. 어떤 검사도구를 사용하느냐 하는 것은 평가의 결과에 심각한 영향을 미칠 수 있기 때문에 검사도구가 갖추어야 할 조건을 제대로 갖추고 있는지를 점검하는 것은 평가활동에 빠져서는 안 될 중요한 활동 중의 하나이다.
검사도구가 구비해야 할 중요한 조건으로는 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도 등을 들 수 있겠다. 이 외에도 학자에 따라 다른 조건을 열거하기도 하지만 전통적으로 널리 쓰이고 있는 조건은 위의 4가지이다. 그 중에서도 대표적인 신뢰와 타당도의 각각의 종류와 그 특징을 지금부터 살펴보도록 하자.

Ⅱ. 본론

1. 신뢰도

1) 신뢰도(reliability)의 의미
검사도구의 신뢰도란 한 검사가 측정하고자 하는 내용을 어느 정도 일관성 있게 측정하고 있는지를 알려주는 검사도구의 일관성 또는 정확성을 의미한다. 좀 더 전문적으로 말하면 신뢰도는 한 검사가 재려고 하는 측정대상이 무엇이던 그것을 어느 정도 정확하게 측정하느냐에 관심을 가지고 주로 측정과정에 작용하는 오차만을 문제 삼는 검사의 정확성을 가리키는 개념이다. 즉 신뢰도는 측정하고자 하는 것을 얼마나 안정적으로 일관성 있게 측정하느냐 하는 것이며, 검사도구가 얼마나 정확하게 오차 없이 측정하느냐에 관한 문제이다. 따라서 신뢰도는 검사도구의 믿음성, 안정성, 일관성, 정확성 등을 나타내는 데 쓰인다.

2) 신뢰도의 추정 방법
검사도구의 신뢰도를 추정하는 방법에는 여러 가지가 있다.

참고 자료

강현석․주동범, 현대 교육과정과 교육평가, 학지사, 2004.
김경배․김재건․이홍숙, 교육과정과 교육평가, 학지사, 2005.
김정권․여광응․최영하, 교육평가, 한국학술정보, 2001.
성태제, 교육평가의 기초, 학지사, 2009.