루소 - 루소 생애 / 저서소개 / 루소 교육 사상 분석(교육론 / 교육사상 / 교육방법 등등 분석)

소개글

루소 - 루소 생애 / 저서소개 / 루소 교육 사상 분석 교육론 / 교육사상 / 교육방법 등등 분석

목차

Ⅰ. 서  론
1. 역사적 배경
2. 생애

Ⅱ. 본  론
1. 교육사상
2. 저서소개
3. 유아교육에 미치는 영향

Ⅲ. 결  론
1. 요약 및 결론

Ⅳ. 느낀점

※ 참고문헌

본문내용

*역사적 배경
▶ 18세기 : 계몽정신의 시대

인간 이성에 따른 합리적 사고와 진리 탐구 강조
이성, 과학, 자유 중심의 새로운 사회 확립을 목적으로 전개
독재 정치, 사상의 자유는 전무
국가와 교회를 지배하는 전제정치 → 시민들 속박 → 투쟁운동
권위와 강압에 대한 지성을 일깨우기 시작

▶ 자연주의 운동의 등장
교육의 실제적 정신과 목적의 기틀을 마련
실학주의의 계승과 동시에 19세기의 신인문주의로 발전
지성에서 감성으로 옮겨가는 정신적 전환 “루소”

*교육사상
1) 근본사상 : 기독교적 세계관 <자연주의 철학&사회계약론>

(1)자연주의 철학 :   자연상태를 완전한 상태라고 봄
- 자연 속에서 발달 → 완전한 인간
- 참된 자연인은 교육에 의해 형성
- 교육: 신의 원리와 자연 법칙에 따라 인간 본성 계발 +
자연상태 장점 + 사회상태 장점 결합을 도움

* 교육의 주체
① 자연의 교육 : 인간 능력을 내부로부터 발전
② 인간의 교육 : 어떻게 이용할 것인가를 가르침
③ 사물의 교육 : 주변 사물을 경험하게 함

=> 세가지 교육이 상호작용하여 동일한 목적에 이룰 때 완전한 교육이 이루어짐

참고 자료

김금주外 8, 유아교육개론, 창지사, 2009.
김동일, Rousseau의 유아교육사상, 양서원, 2004.
안인희, 루소의 교육론 에밀, 양서원, 1999.
김영광, 가장 쉬운 GLORY 교육학 교육철학, 영광교육선교센터 김영광교육학, 2008.