[초등과학] 초등과학의 학습지도

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목차

1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
2. 초등과학의 학습과정
3. 초등과학의 학습지도 모형
4. 초등과학 학습지도의 실제

본문내용

1. 초등과학의 학습활동과 학습형태

§1. 실험학습
실험학습은 과학교육 현장에서 과학의 기본개념과 그 구조를 가장 효과적으로 이해시키고 과학 하는 방법을 터득시킬 수 있다.

§2. 시범 실험학습
자료의 절약, 실험방법의 복잡성에 따른 시간의 절약, 위험물 취급에 따른 문제점, 또는 학생들의 사고활동을 적극적으로 장려하기 위하여 교사나 대표자가 시범 실험학습을 하는 것이 더 바람직할 때도 있다.

§3. 야외학습
동물원, 식물원, 박물관, 공업관, 자연 관찰원과 같은 교실 밖에서의 학습활동은 학생이 실제 사물현상을 직접 경험할 수 있다는 점에서 매우 중요한 의미를 갖는다.

§4. 시청각자료 학습
영화필름, 슬라이드, 그림 모형 등의 기자재뿐만 아니라 흑판, 도표, 사진과 같은 시청각 자료를 적절히 이용함으로써 교수학습 현장에서 학습효과를 올릴 수 있다.
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