정약용의 사상, 생애, 교육철학

소개글

정약용의 사상 생애와 교육철학에 대해서 분석한 글 입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2.1 사상
2.2 생애
2.3 교육철학
3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론 - 선정동기.
태생이 부유하지 못해서인지 정치적 이념은 보수 보다는 진보를 선호하는 편이다. 그래서 자연히 조선시대 학자들도 기라성 같았던 유학자들 보다는 그 힘은 미비했지만 혁명적이었던 실학자들을 더욱 좋아한다. 그 중에서도 특히 좋아하는 분이 연암 박지원선생님과 다산 정약용 선생님이다. 그리하여 이번 교육 철학 과제를 하면서도 조선시대 학자를 선정하는데 주저 없이 다산 정약용 선생님을 선정하게 되었다. 이번 과제를 통해서 정약용 선생님이 더욱 좋아졌으며, 그의 사상과 교육 철학에 대해서도 자세하게 알게 되어서 의미있는 시간이 이었다.

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 생애
정약용(丁若鏞)은 1762년(영조 38) 8월5일 경기도 광주 초부면 마현리에서 양반 가문인 정재원(丁載遠)의 넷째아들로 태어났다. 이름은 약용(若鏞)이고, 호는 다산(茶山)이라 하였다. 세상에서는 보통 그를 정다산으로 불렀다.아버지는 남인 당파로 일찍이 출사하여 지방 수령을 역임하였다. 어머니는 해남 윤씨(尹氏) 명문 대가이며, 남인 당파의 명사인 윤선도(尹善道)의 손녀였다. 정약용의 실학도 외가의 학풍을 이어받은 바 있었다고 하다.15세에 무반으로 승지 벼슬을 한 홍화보(洪和輔)의 딸과 결혼하였다. 그는 이가환(李家煥)·권철신(權哲身)·채제공(蔡濟恭)·이승훈(李承薰) 등과 어울였으며, 이덕문·백제가(朴濟家)등과도 교유하여 그들의 실학 사상에서 영향을 받았다.22세에 진사에 합격한 후 희릉직장(禧陵直長)이 되었다. 이 해겨울 그는 한강에 가설할 배다리를 설계하였고, 예문관검열(藝文檢閱)이 되었다.

참고 자료

없음