교육방법 및 교육공학 [제 2장 교수-학습 개론] ppt

소개글

교육방법 및 교육공학 [제 2장 교수-학습 개론] ppt 발표자료입니다

목차

제 1절 교수-학습의 체제
제 2절 교수-학습의 전개
제 3절 교수-학습의 동향과 교수공학

본문내용

2) 교육내용
교육목표가 무엇이냐에 따라 그 목표를 달성하기 위해 제공되어야 할 학습경험(학습내용)
교과중심교육과정 학자
- 교과로 대변되는 인류문화 유산 중시

생활중심교육과정 학자
- 환경 적응 력 강조

학문중심교육과정학자
- 학문의 탐구 능력중시

*타일러(Tyler)
학습경험을 교육 내용과 학습자간의 상호작용

.
3) 교육방법.
교육목표 달성을 위해 교사와 학생간에 내용중심으로 한 상호 의사소통과정

교사와 학생간 : 수업에서 가장 많이 발생
- 교사중심수업 : 교사(설명), 학생(경청)
- 탐 구 식 수업 : 교사(설명최소화), 학생(질문)
학생과 학생간 : 협동학습, 토의식 수업, 문제중심 수업
- 교사(수업전략구안), 학생(의견발표, 타인의 의견경청)
내용 – 매체 : 수업 시 제공되는 교수자료 내용간의 상호작용
- 학생들이 이해하기 쉽고 편하게 제공해야 함
학생 자신 : 학습하는 과정에서 사고과정을 점검, 반성(메타인지적)
- 자신과의 상호작용이 활발한 학생일수록 적극적인 사고 수행가능
- ex) 자기주도적 학습

참고 자료

교육방법 및 교육공학