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[유아교육] 피아제의 영유아기 발달이론

등록일 2002.04.03 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원
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목차

<피아제이론의 기본개념>
<피아제의 인지발달단계>
<피아제 이론의 장점>
<피아제 이론의 단점>
<피아제 이론이 유아교육에 주는 시사점>

본문내용

<피아제이론의 기본개념>
(1) 도식(쉐마.scheme)
도식은 환경을 인식하는 일반적인 방법이라고 볼 수 있으며, 한마디로 세상에 대한 '이해의 틀'이다.
(2) 동화와 조절
피아제에 의하면 인간의 인지발달은 환경에 끊임없이 적응해 가는 상호과정으로 동화와 조절이라는 하위과정으로 나누어진다.
· 동화: 기존의 인지구조를 변화시키지 않고 새로운 상황(사건)을 이해할 수 있는 능력
· 조절: 기존의 인지구조로는 상황(사건)을 받아들일 수 없을 때 이것을 변경시키는 지식의 재 조직화

참고 자료

고후순, 김동일, 조옥희(1996), 유아교육사상사, 서울: 양서원
이상현(2000), 유아교육사상사, 서울:세종출판사
이희경(1991), 유아교육개론, 서울: 동문사
이은화, 이정환, 이 경우, 이기숙, 홍용희, 박은혜, 김희진(2001), 유아교육개론, 이화여자대학교출판부
전국보육교사교육원대학협회(2002), 영유아기 발달, 서울: 양서원
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