열린교육의 문제점과 대책

소개글

많은 도움되세요^^

목차

1. 열린교육의 문제점
2. 열린교육의 문제점에 대한 올바른 이해와 대책
3. 맺으며

본문내용

세계는 지금 새로운 천년으로 넘어가는 문명사적 전환기를 맞고 있다. 이런 변화의 시대에 주입식, 암기식 수업으로는 미래 이 나라를 이끌어 갈 주역을 길러 낼 수가 없다. 그런 의미에서 교육은 국가의 백년대계로 교육 개혁은 만난을 무릎 쓰고 달성해야 할 이 시대의 책무이다. 이제 학교 현장의 교육이 변화를 가져와야 하고 교육이 변해야 미래를 보장받을 수 있다.
“학습 의지가 있는 사람이면 누구나, 언제나, 어디서나, 학습할 기회를 마련해 주어야 한다”라는 교육개혁의 기본 방침에 힘입어 지금 열린교육 바람이 전국적으로 확산되고 있다.
지금 열린교육의 현상은 많은 학교에서 여러 가지 형태로 보급 전파되면서 다양한 모습으로 들어 나고 있다.
열린교육을 실시하기 위하여 일본이나 미국의 열린교육을 모델로 삼거나 초창기에는 외국의 자료를 복사하고 외국의 연수를 다녀와서 모방하기도 하였고 국내의 선진 열린 학교를 보고 상당부분 그대로 받아들여 실시하는 경우도 있었다.
또한 단위학교의 열린 학교 운영이 어려운 학교에서는 열린교육에 대한 의지와 열의가 있는 교사가 주축이 된 교실단위의 열린 학급 운영방식도 많이 이루어지고 있는 실정이다.
우리나라의 여건과 현실 속에서 각 지방과 학교 실정이 각각 다르기 때문에 각기 다른 의견과 실정 속에서 각자의 처지에 맞는 열린교육형태로 변용 되어 운영되다보니 열린교육 본연의 취지나 이념에 매우 근접하게 실시되기도 하였고 이와는 거리가 좀 멀게 실시되기도 하였다. 그러나 많은 사람들이 열린교육에 대한 관심과 연구를 지속하여왔고 이에 못지 않게 열린교육에 대한 오해와 문제점 및 비판의 소리도 만만치 않게 대두되고 있는 실정이다.
이에 열린교육에 대한 연구자, 일반교사, 교육행정가, 교육학자 등 많은 사람들이 우리나라 열린교육에 대한 오해나 비판의식을 갖고 여러 가지 문제를 제기하는데 이러한 이야기를 겸허이 들어보고 이에 대한 올바른 이해와 좀더 나은 발전 방향을 모색해 보고자 한다.

참고 자료

없음