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소개글

아동의 공격성(공격적 행동)의 정의, 아동의 공격성(공격적 행동)의 증가 요인, 아동의 공격성(공격적 행동)의 실태, 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방법, 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 정의

Ⅲ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 증가 요인
1. 피습
2. 욕구좌절
3. 귀인의 역할

Ⅳ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 실태

Ⅴ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방법

Ⅵ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방안

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

많은 학자들은 공격적인 행동을 감소시키기 위한 방안을 연구하기 위해 노력해 왔다. Eron(1980)은 TV 화면에서 폭력적이고 파괴적인 내용을 감소시키면 공격의 정도가 낮아져서 공격성을 감소시킬 수 있다고 제안하였으며, Elliott(1986)은 공격적 행동의 표현은 동조 행동 중의 한 행동으로 볼 수 있으며 애매한 상황에 처하면 어떤 행동이 적절한지 규정짓기 위해 다른 사람의 행동을 쳐다보게 된다는 것이다. 아동이 공격적인 행동을 적절하지 못한 행동이라 인식하게 되면 공격적 행동을 스스로 억제하게 된다. 따라서 똑같은 환경에 처한 사람이 공격적인 행동을 억제하고 비교적 비공격적인 행동을 하는 것을 보여주는 방법이 공격적인 행동을 감소시킬 수 있다고 본다. 이에 몇몇 연구들이 공격적인 행동을 수정하기 위한 방법으로 자기-관찰학습 기법을 적용하여 왔다(Creer & Micklich, 1970; Gonzales & Pigott, 1986; Knapczyk, 1988; Larson, 1992; Beck, 1990). Gonzals와 Pigott(1986)는 학급에서 다른 아이들을 때리는 공격적인 행동을 자주 보이고 비순응적이며 파괴적인 행동을 나타내는 다운증후군 2세 학생을 연구대상으로 효과적인 자기-관찰학습을 적용한 단일사례연구를 하였다.
이 연구에서 기초선 기간동안 관찰한 결과 학생의 적절한 행동이 50%였으나 자기-관찰학습을 처치하였을 때 적절한 행동의 평균이 96%로 현저하게 증가하였다. 자기-관찰학습 기법을 처음 소개한 Creer와 Miklich(1970)는 천식으로 병원에 입원한 10세 남아 1명을 연구대상으로 연령에 부적절한 행동을 감소시키기 위한 행동으로 자기-관찰학습을 비디오 테

참고 자료

○ 박향숙(1989), 어머니의 언어통제 방식과 유아의 공격성과의 관계, 서울여대 대학원석사학위논문
○ 신지원(1998), 가정의 심리적 환경과 아동의 공격 성향 및 도덕적 판단 능력과의 관계연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 손정락 역(1997), 성격심리학, 교육과학사
○ 안지영(1992), 아동의 공격성에 관한 연구 -사회 정보처리 모델을 중심으로-, 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문
○ 장지순(1999), 어머니의 양육태도와 아동의 공격성 유형과의 관계, 제주대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 조주연·최해영·이정선·서경·김선희(1988) 아동의 친사회적 행동과 가정환경, 성균관대학교 가정관리학회
○ 한관희(1993), 유아의 공격행동에 대한 교사의 태도, 중앙대학교 대학원 유아교육학과 석사학위 논문