인지행동 놀이치료

소개글

인지행동 놀이치료에 관한 간단한 리포트 입니다.

목차

인지행동 놀이치료
성격이론
정신병리 모델
인지-행동 놀이치료(CBPT)의 기본개념
치료에 대한 설명

본문내용

인지행동 놀이치료
- 정서발달과 정신병리에 대한 행동적이고 인지적인 이론, 중재에 기초를 둠.
- 인지적이고 행동적인 중재방법을 놀이치료의 패러다임 속에 통합시킴.

성격이론
- 인지-행동이론은 성격이론보다는 정신병리와 심리발달이 실패하는데 영향을 준 요소에 더욱 집중되어짐; 통찰 지향적, 내관적(introspective) -> 인지도식까지 변화시킬 것을 강조
- Mischel(1968): 성격 유형 보다 특질과 습관에 초점을 두고 행동 이해할 때 상황적인 요소의 중요성 강조 -> 인지-행동주의자들에게 기초를 제공
- 인지이론은 정서장애 인지모델에 기초를 둠 : 행동이 언어 과정을 통해 중개됨.
- 인지치료의 주요한 전제
(1) 사고는 사건에 대한 반응으로 개인의 정서와 행동에 영향을 줌.
(2) 사건에 대한 지각과 해석은 개인의 신념과 가정(assumption)에 의해 형성됨.
(3) 논리에서의 오류나 인지적 왜곡은 심리적 어려움을 경험한 개인에게서 흔히 나타남.

정신병리 모델
- 개인의 감정과 행동이 세상을 해석하는 방식에 의해 대부분 결정된다는 가정에 기초. 때문에 개인이 사건을 어떻게 이해하는가를 결정하는 것은 사건에 대한 개인의 지각임.
- 인지 : 초기 경험에서부터 발달되어온 태도나 도식에 기초하여 개인의 정서적 경험을 상당한 정도까지 결정지음.

참고 자료

송영혜 역 O Conner외 저, 놀이치료 이론 및 실제, 시그마프레스