창조적인 국어 교육에 대한 이해

소개글

박민수 교수님 기말과제

목차

① 국어 및 한글에 대하여.
② 창조성이란 무엇인가?
(국어에서의 언어의 창조성)
③ 창조성 중심 교육이란 무엇인가? 그리고 왜 중시되는가?
④ 국어과 신구 교육과정의 비교 분석과 평가.
⑤ 국어과 교육의 성격.
⑥ 국어과 교육의 목표체계의 이해 .
⑦ 창조성 계발 신장과 국어과 교육의 관계.
⑧ 두뇌 기반 창조성 중심 국어과 교육 실천 방안의 모색.
⑨ 창조성 중심 국어과 교육 교수 학습 안.
⑩ 겨울 떡갈나무.
⑪ 시 감상.
⑫ 한 학기 수강 소감.
⑬ 참고 문헌.

본문내용

① 국어 및 한글에 대하여.

국어란 사전적 용어로는 한 나라의 국민이 쓰는 말로 나라말과 방언을 포함을 뜻하면서 우리 나라의 언어를 뜻한다. 우리나라는 ‘한글’을 모국어로 사용하며 이는 우리나라 고유 글자의 이름으로 세종 대왕이 우리말을 표기하기 위하여 창제한 훈민정음을 20세기 이후 달리 이르는 것이다.
그럼 이제 한글에 대한 유래부터 살펴보겠다. `한글`은 우리말을 표기하는 데 사용되는 문자이다. <국어> 제14강에서는 `한글`이라는 이름이 생겨난 유래에 대하여 다루고 있는데, 여기에서는 그와 관련하여 `한글`이라는 이름을 갖기까지 우리 문자가 어떤 이름으로 불리어 왔는지 간략히 정리해보겠다.
먼저 훈민정음을 알아야 한다. 훈민정음은 `훈민정음`이라는 이름은 세종 임금이 우리말을 표기하기 위한 문자를 완성한 1443년(세종 25년) 이후 공식적으로 사용되었다고 할 수 있다. <세종실록>에는 당시 세종 임금이 새 문자를 만들고 이름을 `훈민정음`이라 하였다는 기록이 보인다. 이후 새 문자의 제작 원리를 해설하기 위해 펴낸 책인 <훈민정음>(1446년)은 문자의 이름이 그대로 책의 이름이 된 것 이라 하겠다. `훈민정음`이란 이름을 풀이하면 `백성을 가르치는 바른 소리`라는 뜻인데, 글자의 이름에 `소리`가 들어간 것은 새로운 문자가 한자처럼 뜻을 나타내는 뜻글자가 아니고 소리를 적는 소리글자임을 분명히 한 것이다. 한편 `훈민정음`은 줄여서 `정음(正音)`이라 불리기도 하였다. <훈민정음> 해례본에 실려 있는 정인지(鄭麟趾)의 서문에 보면

癸亥冬我殿下創製正音二十八字, 略揭例義, 以示之, 名曰訓民正音 …
(계해년 겨울 우리 전하께서 정음 28자를 창제하시어 간략하게 예의를
들어 보이시고 이름을 훈민정음이라 하셨다…)

라는 구절에서 `정음`이라는 말이 등장한다.

또한 언문이라는 말이 있다. `언문`이란 말은 훈민정음이 반포되기 전에 이미 쓰이고 있었던 것으로 보이는데, 원래는 한문에 상대되는 뜻으로 `격이 낮은 글`을 뜻하던 것이 훈민정음이 창제되면서 문자 자체를 가리키는 말로도 쓰이게 된 듯하다. <세종실록> 계해년(1443년) 12월조에 보면

참고 자료

없음