유아특수교육수업지도안(신문지눈사람)

소개글

유아들을 위한 수업지도안을 만들고 그에 필요한 준비물, 수업절차 등에 대하여 상세히 세안으로 작성하였으며 제작활용법, 제작에 있어서의 효과, 수정해야 할 점, 유치원 교육과정 분석,유아가 직접할 수 있는 영역, 교사가 지원해야 할 영역과 장애별 특수아동에게 적용하여 시나리오를 만들고 분석하였음.

목차

제작활용 :
제작효과 :
수정해야 할 점 :
제작 과정 분석 :
유아가 스스로 할 수 있는 영역 :
교사가 지원해야 할 영역 :
발달지체 유아를 위한 적용 :

본문내용

활동목표
- 신문지를 이용하여 나의 몸을 인식하고 움직여본다.
- 눈사람을 만들고 그림을 꾸미면서 예술적 표현을 즐 겨본다.

활 동 방 법1.수업을 시작하기 전에 책상 정리를 하여 공간을 넓힌다.
(아이들의 안전을 위하여 신문지를 가지고 활동 시 위험할 수 있기 때 문에 공간의 안전성이 중요하다.)
2.신문지를 준비하고 인사와 함께 수업이 시작함을 인식 시켜 준다.
3.신문지에 관한 기억들, 여러 가지 생활 속의 일들을 생각 하며 서로 이야기 해본다.
4.신문지를 한 장씩 두 장씩 찢어 보면서 소리를 들어 보고, 장수를 늘려 가면서 필요한 손의 힘을 느껴 본다. 찢은 신문지를 뿌려보고 (눈이라고 가정한다.)
동그랗게 뭉쳐서 눈싸움을 한다. 신문지로 친구들의 신체 부위를 가려 보기도 한다.
5.제일 마지막으로 신문지를 모아서 서로 협동하여 눈사람을 만들어 본 다.
6.눈사람을 보고 닮은 사람이 있는지, 있다면 누구와 어디가 닮았는지 이 야기 해 보고 미리 준비해 놓은 그림도안을 꺼내 신문지에 있는 눈, 코, 입 등 자신이 붙이고 싶은 것을 손으로 찢어서 그림도안에 붙인다. (그 그림도안에는 아이들이 좋아하는 캐릭터는 있지만 캐릭터의 눈, 코 등의 신체적인 부분은 밑그림 뿐 주어지지 않는다.)
7.다 꾸며진 그림도안과 눈사람은 일정한 위치에 챙겨놓은 다음 교실을 정리한다.

제작활용 :
- 교실 내에 환경 구성요소로 사용할 수 있다.
- 다른 활동과의 연계성으로 여러 활동에 접목시킬 수 있다.
- 눈사람이라는 목표물과 그림 도안의 완성이라는 과정에서 활용성이 뛰어 나다.

제작효과 :
- 평소에 잘 표현되지 못했던 감정들, 억압되었거나 잠재 되어 있는 내면을 좋은 방향으로 분출 할 수 있는 기회가 된다.
- 신문지를 다양한 방법으로 찢어보면서 청각, 운동감각 등 감각적인 측면에 도움이 되며 감각 통합을 개선시킬 수 있다.
- 눈사람을 함께 만들면서 사회성을 증진시킨다.

참고 자료

없음