[A+] 웹 기반 영어교수법

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목차

Ⅰ. 웹 기반 교수-학습의 정의
Ⅱ. 배경(구성주의와 웹 기반 교육)
Ⅲ. 웹 기반 수업과 웹 기반 학습의 구분
Ⅳ. 웹기반 교수-학습 설계 원리
Ⅴ. 특징
Ⅵ. 장점
Ⅶ.웹 기반 교수 학습 모형
가. 웹기반 활용형 교수 학습 모형
나. 웹기반 제시형 교수 학습 모형
다. 웹기반 탐구형 교수 학습 모형
Ⅷ. 교수학습 활동 유형
Ⅸ. 현장 적용 시 유의점

본문내용

Ⅰ. 웹 기반 교수-학습의 정의
웹기반 교수 학습은 하이퍼미디어 환경에서 문자, 그림, 사진, 애니매이션, 그래픽, 소리, 동영상 등과 같은 멀티미디어 자료를 제공하는 인터넷 서비스의 일종인 월드 와이드 웹(World Wide Web)을 학습 환경으로 활용함으로써 학습자들의 학습이 효과적으로 이루어지도록 하는 교육체계를 말한다.

Ⅱ. 배경(구성주의와 웹 기반 교육)
80년대까지 교수이론은 크게 행동주의와 인지주의로 분류되어 발전되어 왔으나 사회의 정보화, 다양화, 복잡화, 컴퓨터 화가 급속히 이루어짐에 따라 교육에도 이를 반영한 새로운 교수이론이라 할 수 있는 구성주의가 등장하게 되었다. 이러한 시대적 배경을 갖고 있는 구성주의는 웹 기반 교육과 같은 시대에 논의되는 이론과 기술로서 둘은 서로 영향을 주고받으며 발전해 왔다. 웹을 비롯하여 인터넷의 다양한 기능은 유의미한 지식을 구성하는 효과적인 교수 학습 환경으로서 역할을 수행할 수 있다. 학습자들에게 다양한 자원을 활용하여 인증된 과제를 선정하고, 실제와 동일한 학습 맥락을 제공하고, 수평적인 상호작용을 경험하게 하고, 또 학습 결과에 대해 검토해 볼 수 있는 최적의 환경을 제공한다는 측면에서 구성주의 교수 원리를 실현한다. 바야흐로 인터넷은 교실 외부의 학습 자원을 쉽게 연결함으로써 학습에 필요한 물적, 인적 자원의 한계를 벗어나 교사와 학생들이 교과서 외의 학습 자료를 검색할 수 있게 된 것이다. 이러한 교육적 패러다임의 변화를 이끌어갈 수 있는 강력한 추진력으로 거론되는 것이 웹기반 교육과 구성주의이다.

참고 자료

영어과 교수 학습 방법론, 김정렬, 한국문화사
초등학생의 영어 교수-학습을 위한 웹기반 설계 및 활용 , 장수년, 2001
영어교육론, 김정렬, 한국문화사
초등 영어 교수법, 김진철, 학문 출판