어린이도서관,어린이 행태

소개글

어린이들의 행태와 어린이 도서관계획안내

목차

1. 어린이 도서관 기본정보(P.3~9)

2. 어린이의 발달 및 심리(P.10~35)

3. 어린이 도서관 계획(P.36~82)

4. 어린이 도서관 프로그램(P.83~102)

본문내용

1. 어린이 도서관 기본정보
도서관
‘ 도서관 ‘ 이라 함은 도서관 자료를 수집- 정리- 분석-보존-축적하여
공중 또는 특정인의 이용에 제공함으로써
정보이용-조사-연구-학습-교양 등 문화발전 및 평생교육에 이바지 하는 시설
어린이 도서관
어린이의 성장과 관계되는 모든 형태의 자료를 수집, 정리, 보관하고,
어린이가 보고, 듣고, 읽고, 말하고, 만져보고, 생각하고, 경험하는
의사소통을 통해 아이디어나 상상력, 창조력 표현을 이끌어내 줄 수 있는,
어린이를 대상으로 자료를 구축하고 어린이에게 봉사하는, 어린이를 위한 자료실
도서관 기능
보존적 기능
문화적 기능
교육적 기능
여가적 기능
정보제공 기능
연구적 기능
어린이 도서관 개념
어린이의 성장과 관계되는 모든 형태의 자료를 수집, 정리, 보관하고,
어린이가 보고, 듣고, 읽고, 말하고, 만져보고, 생각하고, 경험하는 의사소통을 통해
아이디어나 상상력, 창조적 표현을 이끌어내 줄 수 있는,
어린이를 대상으로 자료를 구축하고, 어린이에게 봉사하는, 어린이를 위한 자료실
어린이 도서관 공간구성요소
어린이는 도서관에서 원하는 자료를 열람하거나 대출을 신청하며,
사서의 지도와 감독을 받고, 특별활동을 하게 된다.
또한 이용대상이 유아를 포함하기 때문에
동행한 부모를 위한 공간과 부모와 함께 하는 공간도 반드시 필요하다.
이 같은 활동들을 만족시키기 위해서 여러 가지 소요공간이 필요하게 되며
어린이 도서관의 공간구성요소를 이용자 중심으로
열람실영역, 사서 및 직원영역, 기타영역으로
분류하여 공간구성을 이용목적에 따라 정리한다.
어린이 종합교육의 장
어린이도서관은 경험을 축적하는 이론적 환경이고
가정, 학교, 사회는 실제로 경험을 이행하는 실제적 환경이므로,
이론적 환경과 실제적 환경에서 문제를 발견하고 해결하는데
상호 유기적인 혼합관계에서 어린이의 경험을 재구성하면서
충실하게 생활하고 성숙할 수 있는 기능을 하는 곳.

참고 자료

없음