교수 , 학습 조건과 원리

소개글

교수 학습 조건과 원리

목차

3. 교수, 학습의 조건과 원리
1) 교수, 학습의 조건
2)교수, 학습의 원리
4. 교수, 학습의 과정과 형태
1)교수, 학습의 과정

본문내용

1) 교수, 학습의 조건
(1)학습동기
: 학습자가 스스로 배우려는 의욕을 가지고 적극적, 능동적으로 학습활동을 전개
하도록 조건을 형성해 주는 것을 말함.
▶학습동기의 기능
① 학습활동에 활기를 불어넣어 학습활동을 활발하게 전개시킴.
② 학습에 효과적인 행동을 선택하게 함.
③ 학습목표를 향해서 개체의 에너지를 집중하도록 함.
▶학습동기를 유발하는 방법
① 상벌, 칭찬, 질책에 의한 방법
② 성취감과 좌절감을 이용하는 방법
③ 협동과 경쟁을 이용하는 방법
④ 교수, 학습목표나 결과를 알려 주는 방법
⑤ 발견의 기쁨, 해결의 만족, 성공의 희열을 느끼게 하는 방법

(2) 준비도
: 학습자의 심신발달의 정도에 따라 무리 없이 가르쳐야 한다는 개념임.
① 성숙도
② 생활연령과 정신연령
③ 경험
④ 개인차

(3) 전이(轉移)
: 어떤 내용을 학습한 결과가 다른 내용의 학습에 직접 또는 간접으로 영향을
미치는 것.
▶ 전이(轉移)를 가능하게 하는 요인
① 선수학습과 후속될 학습이 서로 비슷 할 경우 전이효과가 큼.

참고 자료

없음