[유아언어발달]유아의 언어발달에 미치는 영향

소개글

제목그대로 유아의 언어발달에 미치는 영향에 대해 조사한 글입니다.
인터넷에 똑같은 자료들이 많이 떠도는데 이미 그것도 이 자료안에 있고요 더 많은 자료를 첨부하여 넣어놨습니다.
필요한 부분만 가져가시면 좋은 점수 받으실 수 있을 것입니다^^
대박나세요~~

목차

1. 유아의 언어발달을 도와주려면? -읽기, 쓰기를 중심으로

1. 어떻게 하면 잘 읽을 수 있게 도와줄 수 있을까요?
1) 읽을 수 있는 준비가 되어 있는지를 확인하고 도와줍니다.
2) 글자와 글의 기능에 흥미를 갖고 읽으려는 마음이 들게 합니다.
3) 유아들에게 의미 있는 글씨부터 주의를 기울여 보게 합니다.
4) 생활 속에서 글씨를 배우게 합니다.
5) 유아들이 글자에 관심을 보이면 위에서 알려드렸듯이 좋아하거나 친숙한 물건의 이름부터 읽게 합니다.
6) 놀이를 통해서 배우게 합니다.
2. 어떻게 하면 잘 쓸 수 있게 도와줄 수 있을까요?
1) 쓸 수 있는 준비가 되어 있는지를 확인하고 도와줍니다
2) 글자를 쓰는데 필요한 것 (예: 필기도구, 종이)을 유아가 쉽게 꺼내 쓸 수 있는 곳에 비치해 주십시오
3) 자녀가 만들어서 쓰는 글자 쓰기를 격려해 주십시오
4) 자녀에게 의미 있는 글을 쓰도록 격려해 주십시오.
5) 쓰기의 기능과 필요성을 느끼게 해 주십시오
6) 유아들이 아는 내용을 기초로 시작해서 확장되어 나갈 수 있도록 도와주십시오

2. 유아의 언어발달에 미치는 영향

1. 유아의 개인적 요인
1) 유아의 기능
2) 유아의 신체적 조건
3) 유아의 성별
4) 유아의 사회, 정서적 상황
2. 가정 환경 요인
1) 가정의 사회 경제적 지위
2) 형제 자매
3) 부모
3. 교육 환경 요인
1) 교사
2) 학급의 크기와 교수 학습 방법

3. 언어발달에 영향을 미치는 요인

본문내용

는 것이 이해가 되지 않지도 하지요. 하지만 부모나 형, 누나의 자극이 같은 또래 아동의 자극보다 더 많은 영향을 미칩니다. 근거로 성인 언어모델이 적은 반면 많은 친구들과 함께 생활하는 고아원 집단에서 언어가 더욱 지체되는 경향을 찾을 수 있습니다. 비슷한 이유로 쌍둥이 간에 둘만의 새로운 언어로 의사소통 하는 사례가 보고 되기도 합니다. 의사소통모델 아동들이 언어 및 의사소통 모델의 영향을 어떻게 받는가는 언어발달에 있어서 중요한 요인이 됩니다. 의사소통 모델이 어머니, 형제, 혹은 다른 가족 구성원이든 의사소통 모델의 역할은 아동이 수용하고 표현할 수 있는 실제 의사소통 상황을 만들어 주는 것입니다. 아동이 구두 및 비구두 언어가 발달함에 따라 아동들이 모델로부터 받아들이는 형식이 달라지기에 의사소통 모델은 변화할 가능성이 많습니다. 상호작용 상호작용이란 아동과 타인 즉 부모, 형제, 또래 아동들 사이에 대화의 흐름입........................이 유아와 교사 사이에서 이루어지므로 교사가 사용하는 언어는 유아의 언어 발달에도 많은 영향을 미친다.

우리나라 유아 교사들을 대상으로 이루어진 연구를 살펴보면 우리나라 유아 교사들의 경우 허용적이고 민주적인 긍정적인 언어 형태를 사용하기보다는, 유아의 의견을 무시하고 교사의 독단적인 지시와 명령이 주를 이루는 지배적인 언어 형태를 많이 사용하는 것으로 나타나(김수영,1980) 유아의 언어 발달에 부정적인 영향을 줄 것이라고 예측할 수 있다. 이러한 교사의 언어 형태 유형에 영향을 주는 요인으로는 교사의 경력, 학력 수준, 연령, 가치관 등을 들 수 있다. 교사의 학력과 연령이 높을수록 폭넓은 질문을 많이 하는 긍정적인 경향을 보였고, 경력이 많을수록 꾸중...................................방법을 공식화, 형식화시키고 유아 교육 기과의 생활 규칙을 강조하고 통제적, 직접적인 교육 방식을 많이 사용하지만, 학급의 크기가 비교적 작은 경우에는 교사가 자유로운 분위기에서 유아를 구속하는 규칙들을 많이 강조하지 않음으로써 유아들로 하여금 자유롭게 언어 활동을 탐색할 수 있도록 하여 결국 언어 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다고 볼 수 있다.

결국 유아의 언어 발달..................

참고 자료

1.유아교육과정 (상) (2005)
유치원교사 활동자료(교육부)
언어활동의 이론과 실제
유아교육과정(하)
유아교육기관 운영관리의 이론과 실제
2. 각종 인터넷 자료
3. 관련 논문