[교육학]교육학개론 요약 정리

소개글

교육학 개론 요약정리 한것입니다.

목차

제 1장 교육과 교육학
제 2장 교육의 인간학적 이해
제 3장 교육의 역사⋅철학적 접근
제 4장 교육의 심리적 기초
제 5장 교육의 사회적 접근
제 6장 교육의 과정
제 7장 교육공학의 이해
제 8장 생활지도와 상담
제 9장 교육과 행정제도
제 10장 교사론
제 11장 가정교육과 청소년 교육
제 12장 학교교육과 대안교육
제 13장 지식기반사회와 평생교육

본문내용

교육양식의 조화
오늘날의 교육은 개인이 자신의 호기심에 따라 스스로 공부하려는 본원적 교육양식과 스스로 우주적 존재로서의 깨달음이 강조되는 실존적 교육양식이 보다 강조되어야 할 것이다.

2. 어원으로 보는 교육의 개념
1) education과 pedagogy
education - 인간이 내면에 가지고 있는 것을 밖으로 끄집어내어 키워준다.
pedagogy - 귀족 가정의 자녀들을 체육학교나 음악학교 등 공공 장소로 데리고 다니면서 교육을 시키는 고용된 가정교사
2) 교(敎)와 육(育), 그리고 교육(敎育)
교(敎) - ‘가르친다’라는 의미
스승과 아이가 인간관계를 형성하며 회초리로 지도 받는 모습
육(育) - ‘기른다’라는 의미
태아를 보호하여 기르는 어머니의 마음처럼 아동이 가지고 있는 소질과 재능을 펼칠 수 있도록 돕는 활동.

3. 교육학의 학문적 구조
1) 교육학의 학문적 특성 : 하이브리드 학(복합학)
교육학 - 원리를 찾아가는 것
교육 - 원리를 바탕으로 교육현장에서 실천하는 행위
◎ 교육학의 학문적 성질
사회과학의 범주에 포함되지만 인문, 사회, 규범, 기술, 정신, 경험과학의 어느 한쪽에 속한다고 보기 어려운 복합적인 학문적 특성으로 인해 교육학이라는 독립적 항목으로 분류될 필요성이 있다.
2) 교육학의 구조
교육학(한기언) ① 교육기초학
② 교육방법학
③ 교과교육학
교육학(정범모) - 교육은 예술도 되고, 철학도 되고, 과학도 될 수 있다.
그러나 교육학은 과학일 수밖에 없다.

제 2장 교육의 인간학적 이해

1. 인류의 탄생
1) 인류의 탄생
① 창조론 : 신화나 설화 속에서 이미 다양하게 등장
② 진화론 : 자연과학적 발달에 따른 하나의 생물학적 가설로 등장
2) 생명체의 진화와 종 다양성
① 갱신 : 생물은 세포분열로 자기 자신을 재생산함.
② 경신 : 짝짓기를 통해 유사하면서도 동일하지 않은 새로운 존재를 탄생함
자연과 인류의 공존과 공영을 위해 교육은 인간에 대한 보다 겸손한 자기 이해에서 출발해야한다.

참고 자료

교육학개론 한용원외
학지사