중3-1 생활국어 2. 바르고 정확하게쓰기 연구수업지도안

소개글

중3학년1학기 생활국어 2. 바르고 정확하게쓰기 연구수업지도안입니다.
마지막 차시에 이전 3차시의 수업내용을 모두 정리하면서, 골든벨 퀴즈를 풀어보는
연구수업 지도안입니다.
연구수업 어떻게 짜야할지 고민하시는 선생님들께서 받아보시면 좋을 자료입니다^^

목차

Ⅰ. 제7차 국어과 교육 과정의 목표와 내용

Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 학습 목표
3. 단원구성의 방향
4. 전 학년 학습 내용과의 관련
5. 교수 ․ 학습모형
6. 대단원 교수 ․ 학습 계획 (6차시)
7. 지도상의 유의점

Ⅲ. 본시 교수․학습 계획
1. 본시 수업 개관
2. 학습 목표

Ⅳ. 학습자 분석
Ⅴ. 본시 교수․학습 과정안

본문내용

Ⅰ. 제7차 국어과 교육 과정의 목표와 내용
7차 교육과정에서는 국어과의 학습목표를 다음과 같이 정의하고 있다.
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을
종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효율적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의
발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에서 활용하
는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어 사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으 로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에
이바지하려는 태도를 기른다.
이와 같은 국어과의 학습목표에 도달할 수 있으면서도 학습자의 요구도 함께 존중할 수 있는 수업은 학습자 중심의 자기 주도적 학습 능력을 길러주는 수업일 것이다. 더불어 국어활용은 사회적 관계 속 에서 이루어지는 것이므로 수업은 학생들의 사회적 기술향상을 키우는 방향으로 진행되어야 할 것이 다. 그러므로 이 수업은 최대한 학습자가 스스로 활동하면서 사회적 관계 속에서 국어능력을 향상할 수 있는 방향으로 설계하고자 한다.

Ⅱ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
이 단원에 해당하는 교육 과정 내용은 “맞춤법에 맞게 국어를 사용한다.”, “맞춤법에 맞게 국어를 사 용하려는 태도를 지닌다.”, “효과적으로 글을 쓰려는 태도를 지닌다.”이다. 이 내용은 학습자가 맞춤법 에 맞도록 자기 자신의 생각이나 느낌을 정확하게 전달할 수 있게 하는 데 목표를 두고 있다.
맞춤법은, 글을 쓸 때에 글쓴이와 읽는 이 사이의 공통의 약속이다. 맞춤법에 맞게 쓰면, 글쓴이는 읽는 이에게 자신의 생각을 좀 더 정확하게 전달할 수 있다.

참고 자료

없음