[직업자질][직업적 자질][직종][직업]교사의 자질, 장학사의 자질, 경영자의 자질, 기획자의 자질, 독서토론지도자의 자질, 참고사서의 자질, 예술회관 관장의 자질, 텔레마케터의 자질, 인터넷기획자의 자질 분석

소개글

교사의 자질, 장학사의 자질, 경영자의 자질, 기획자의 자질, 독서토론지도자의 자질, 참고사서의 자질, 예술회관 관장의 자질, 텔레마케터의 자질, 인터넷기획자의 자질 분석

목차

Ⅰ. 교사의 자질

Ⅱ. 장학사의 자질
1. 인성적 측면에서의 자질
2. 전문적 측면에서의 자질

Ⅲ. 경영자의 자질

Ⅳ. 기획자의 자질

Ⅴ. 독서토론지도자의 자질
1. 전인(全人)으로서 지도자
2. 독서인으로서 지도자
3. 학자로서 지도자
4. 교사로서 지도자

Ⅵ. 참고사서의 자질

Ⅶ. 예술회관 관장의 자질

Ⅷ. 텔레마케터의 자질
1. 정확한 발음과 음성적 자질
2. 표현 및 구술 능력
3. 훌륭한 청취력·이해와 배려
4. 품성
5. 조직적응력·감수성
6. 경험
7. 적당한 경쟁심
8. 정서적 안정과 자기회복 능력
9. 제품 및 서비스 상식
10. 마케팅·경제 시사상식
11. 긍정적인 사고

Ⅸ. 인터넷기획자의 자질
1. 우수 사이트의 대한 이해
2. 업계 트랜드에 대한 이해
3. 홈페이지 제작 기술에 대한 이해
4. IT 기술 트랜드에 대한 이해
5. 비즈니스에 대한 이해

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 교사의 자질
교사의 자질은 교육의 매우 중요한 요인의 하나로서 비교적 영속성 있는 교사가 갖추어야 할 개인적 특성 및 교직적 태도를 뜻하는 것으로 이는 교사의 지적, 정서적, 사회적, 신체적인 특성과 교직에 관련된 특정한 태도와 교직수행능력을 의미하며, 교사에게 요구되는 교육수준, 경험수준, 그리고 신체적·사회적·정신적 특성으로 정의된다.
교사가 교직수행에 필요한 자질을 갖추기 위해 교사의 자질로서 요구되는 특성을 보면 우수한 교사가 되기 위해서는 교직에 대한 사명감을 갖고 학생을 사랑하는 마음으로 학생 개인을 잘 파악하고 그들 수준에 맞추어 다루어야 한다. 또한 나름대로의 교육철학을 갖고 소신 있게 수업을 실시한 후 항상 결과를 평가하고 스스로 반성할 줄 아는 능력을 가질 것이 요구되며, 교직발전을 위해 다른 교사와 협조해서 자기 개발에 힘쓰는 한편 정보를 교환하는 태도를 기름으로써 교직사회발전에 기여해야 한다는 사명감을 가질 것이 요구된다.
교사가 갖추어야 할 자질은 무엇보다도 교사 스스로 가르치는 교과에 대한 전문적인 식견과 실력을 지녀야 함은 물론 학생 개개인을 바르게 이해하며, 그들의 개성을 존중하고 능력과 적성 및 발달의 단계에 맞게 교육할 수 있어야 한다. 그리고 교사로서 건전한 사고와 가치관을 지녀야 하며, 긍정적인 교직에 대한 태도와 투철한 사명감을 가져야 한다. 이와 더불어 교사 스스로 자신의 품성과 자질, 능력을 꾸준히 발전시키고 향상시키는 데 솔선수범하여야 한다. 훌륭한 교사는 전문적 영역에 있어 교직에 대해 바람직한 태도와 가치관을 가져야 하며, 교직수행에 필요한 지식 및 이해, 그리고 교수기술능력을 가져야 하며, 개인적 영역에서도 건전한 인성과 인품, 정신적 건강과 신체적 건강 등 바람직한 특성을 갖추어야 할 것이 요구된다고 볼 수 있다. 따라서 교사의 자질은 원만한 인격과 폭 넓은 지식을 갖춘 심신이 건강한 사람이여야 한다는 것이다.

Ⅱ. 장학사의 자질
1. 인성적 측면에서의 자질
- 타인으로부터 존경과 신뢰를 받을 수 있는 능력
- 타인과의 기분 반응에 뛰어난 감정 이입의 감수성
- 역동적이고 적극적으로 업무에 집착할 수 있는 정열

참고 자료

김영순 - 우리나라 대학도서관 참고사서의 자질에 관한 조사 분석, 숙명여자대학교 교육 대학원, 1991
김현주 - 유아에서 성인을 위한 상담 및 생활지도, 상조사, 2002
박준식 - 디지털 시대의 대학사서, 그 새로운 역할의 모색, 2006
이종재 외 - 교사론, 한국교원단체 총 연합회, 교육과학사, 2006
윤정일·허형 - 훌륭한 교사가 되는 길, 교육과학사, 2002
최승욱·김세중·송경수·이동엽 - 경영학원론