[아동기 어린이][신체발달][인지발달][성격발달][사회성발달]아동기 어린이의 신체발달, 아동기 어린이의 인지발달, 아동기 어린이의 성격발달과 사회성발달, 아동기 어린이의 발달촉진을 위한 생활지도 분석

소개글

아동기 어린이의 신체발달, 아동기 어린이의 인지발달, 아동기 어린이의 성격발달과 사회성발달, 아동기 어린이의 발달촉진을 위한 생활지도 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 아동기 어린이의 신체발달
1. 신체적 성장
2. 운동 기능의 발달
3. 건강관리와 질병

Ⅲ. 아동기 어린이의 인지발달
1. 아동기의 인지 발달
1) 보존개념
2) 조망수용
3) 유목화
4) 서열화
2. 아동기의 인지 양식
1) 수렴적 사고와 확산적 사고
2) 장의존성과 장독립성
3) 사려성과 충동성
3. 아동기의 지능과 창의성
1) 지능의 본질
2) 지능 검사

Ⅳ. 아동기 어린이의 성격발달과 사회성발달
1. 우정의 발달
2. 학교생활과 근면성의 발달

Ⅴ. 아동기 어린이의 발달촉진을 위한 생활지도
1. 지적 발달을 돕는 지도
2. 창의력의 육성을 위한 지도
3. 정서적 안정을 위한 지도
4. 사회적 태도의 형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

어린이는 기초적인 인지적 기술과 사회적 기술을 습득하게 되면서부터, 가족의 범주를 벗어나 더 넓은 사회에서 통용되고 유용한 기술들을 열심히 배우고자 하며 이를 숙달하고자 한다. 예를 들어, 미개사회에서는 사냥이나 농업기술을 배우게 되며, 현대 사회와 같은 문명이 고도화된 사회에서는 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 인지적 기술을 획득하기 위해서 학교에 들어가게 된다. 또, 이 시기의 어린이들은 또래와 같이 놀고 일하는 것을 배우게 된다. 만일, 이 시기에 순조롭게 근면성이 발달하지 못하고 실수나 실패를 거듭하게 되면, 어린이는 부적절감과 열등감을 갖게 된다. 이러한 열등감은 전 단계에서 성공적으로 갈등을 극복하지 못했을 때나, 혹은 학교나 사회가 어린이에 대한 편견적 태도를 취할 때 발달되기 쉽다. 학문과 인간관계의 능력이 출현하기 시작한다. 이 시기의 아동은 육체적 활동이 왕성하며 다른 사람을 존중해야 한다는 사실을 깨닫기 시작한다. 이와 함께 분배와 자아 통제 그리고 복종에 대한 보다 성숙한 의미를 이해하게 된다. 어린이는 이러한 자신의 특징들을 발전시킬 수 있는 많은 기회를 필요로 하게 된다.

Ⅱ. 아동기 어린이의 신체발달

1. 신체적 성장

신장과 체중이 점차적으로 증가한다. 어깨가 넓어지고, 팔다리가 길고 가늘어지면서 유아기보다 신체가 훨씬 더 가늘어진 모습이 된다. 아동기에는 키가 1년에 약 6㎝ 정도씩 신장되어 120㎝에서 145㎝ 정도로 성장, 몸무게는 22㎏ 정도에서 35~38㎏ 정도에 이르게 된다.
이 시기에는 유치가 영구치로 바뀌며, 뼈의 성장이 근육의 성장을 초월하여 성장통을 격기도 한다. 성장기 아동의 10~20% 가 겪는 성장통은 밤에 심하고 아침에 없어지는 것이 특징이다. 성장통에 대하여 전문가들은 성장하면서 뼈를 싸고 있는 골막이 늘어나 주위의 신경을 자극하기 때문이라고 추측한다. 뼈가 빠른 속도로 자라는 데 비해 근육은 더디게 자라기 때문이라는 주장도 있다.

참고 자료

김경희 : 아동심리학, 박영사, 1987
김영숙·이경화 : 유아·아동을 위한 정신건강, 교육과학사, 1998
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박은미 : 전주대학교, 아동복지론 강의론, 2001
윤운성·정정옥 : 영아 유아 아동 발달심리, 서울: 교육아카데미, 1997
이상진 : 발달심리학, 정훈출판사
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