교직 윤리의 자질과 역할

소개글

교직윤리에 대해 서술하고 교사의 자질과 교사의 역할에 대해 제시해 보았다.

목차

I. 서론

II. 교직 윤리의 의의
1. 교직 윤리의 개념
2. 교직 윤리의 특수성
3. 교직관

III. 교사의 자질
1. 기본적 태도
2. 전문적 자질
3. 인성적 자질
4. 교사의 지도성

IV. 교사의 역할
1. 한국사회와 교사의 위치
2. 교원에 대한 역할기대와 갈등
3. 교사의 역할
(1) 역할 수행에 영향을 주는 변인들
(2) 학급에서의 역할
(3) 학교에서의 역할
(4) 사회에서의 교사의 역할

V. 결론
교직 윤리의 자질과 역할

본문내용

교직의 성격에 대해서는 시대와 사회와 사람에 따라 다르다. 특히 우리나라를 비롯한 동양사회에서는 일반적으로 교직에 종사하는 사람은 다른 직종에 종사하는 사람보다 존경을 받아왔다. 따라서 사회적 지위도 높은 편이었다. 그러나 오늘날 사회가 발전하고 산업의 발달과 함께 사회 구조가 다양해지면서 직업이 세분화되고 교육인구가 급증하였다. 이에 비례해서 교사의 수도 급격히 불어남에 따라 교사직은 많은 직종 중의 하나가 되었다. 교사에 대한 희소가치가 없어지면서 교직에 대한 사회적 평가나 인식이 변화하고 있는 것도 사실이다. 그러나 교직은 사회가 변화한다고 해서 그 본질마저도 변화하는 성질의 것이 아니다. 왜냐하면 교직은 만물의 영장인 인간을 상대하는 직업이며, 일반직과는 달리 경제적 이윤을 추구하는 직업이 아니라 인간의 행동을 변화시키고 행복을 증진시키기 위하여 헌신하는 보아지고, 국공립이든 사립이든 간에 똑같이 국가사회발전을 위한 일꾼을 길러내며 직접, 간접으로 기여하는 공적 사업의 성격을 지닌 직업이기 때문이다. 따라서 교직은 어느 시대, 어느 사회에서도 그 본질에 있어서는 변함이 없는 것이다.
또한 교직은 다른 직업에 비하여 높은 보수를 받는 것도 아니며 과거처럼 성직시하지도 않기 때문에 사명의식과 끈기와 인내가 없이는 종사할 수 없는 직업이다. 이러한 여러가지 문제들을 극복하고 이상적인 직업으로 간주할 만한 여건을 스스로 성숙시키지 않으면 교직에 종사할 수 없는 것이다. 이러한 여건을 성숙시키기 위해서 교직자 윤리의식의 확립이 필요하다고 생각된다.

참고 자료

없음