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[교육철학 및 교육사 ] 실물교육에 관한 문헌적 고찰

등록일 2001.12.19 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 700원
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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 등장 배경

2. 실학주의의 정의 및 특징

3. 실물교육의 발전 과정

1) 코메니우스(J. A. Comenius) 세계도감

2) 루소(J. J. Rousseau) 자연 법칙에 따르는 실물 교육

3) 페스탈로치(J. H. Pestalozzi) 실물수업

4) 프뢰벨(F. Fr bel) (상징적인) 실물수업

4. 실물교육의 특성

Ⅲ. 결 론

본문내용

동서양을 막론하고 언어편중주의와 서적 또는 문헌 중심의 교육이 권위를 가졌던 것이 전통적 교육 방법이었다. 우수한 고전적 문헌들이 교육 내용의 전부였고, 이 문헌들을 암기하고 이해하는 것만이 교육의 중심이었으며, 학생 자신의 내면적 욕구나 능력은 전혀 무시되어 다만 문자 언어만을 기계적으로 주입하는 언어편중 주의가 교육의 전형(典刑)이 되고야 만 것이다. 이 언어 편중주의 교육은 문예 부흥 말기에 들어와 다시 극단화되어 고전의 맹목적 추종과 형식적 모방이 우세하게 되었다. 그러나 17세기에 들어서며 자연 속에서 교육의 주 내용을 찾고자 하는 이른바 감각적 실학주의가 대두되었다. 감각적 실학주의는 무의미하고 형식적인 언어 편중주의에 반대하여 자연현상을 감각기관(感覺器官)을 통하여 있는 그대로 직접 경험하는 직관주의(直觀主義)의 입장을 취하였다.
앞으로 이야기 할 실물교육의 가장 밑바탕에는 실물이나 모형 등을 통하여 직접 경험의 학습을 실시하는 것을 중시하는 감각적 실학주의가 깔려있다고 보겠다.

참고 자료

BOOKS
· 김용일, 교육사상사 및 교육철학 , 법문사, (1986)
· 박의수 외 공저, 교육의 역사와 철학, 서울 : 동문사 ,(1994)
· 교육사전 편찬위원회, 교육학 대사전, 교육서관, (1989)
· 코메니우스, 분석교육학, 이숙종 역, 교육과학사, (1992)
· 안인희, 루소의 교육론, 양서원, (1990)
· 페스탈로치, 은자의 황혼, 김정환 역, 경지사, (1968)
· 한명희 지음, 서양 교육사 신론, 아름다운 세상, (1997)

THESIS
· 김신애, 교회교육 교수법의 개선을 위한 일고(一考) -직관주의 교수법과 언어철학적 교수법을 중심으로- , (1996)
· 권재일, 근대 교육의 선구자 코메니우스의 사상과 그 영향 (1990)
· 병 ,초등 사회과 교육에서의 실물자료 활용 방안, (1996)
· 김성순, 프뢰벨 은물교육이 유아의 창의성에 미치는 효과 - 소그룹 지도를 中心으로-

INTERNET SITES
· http://100.naver.com/ 네이버 백과 사전
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