[특수교육] 장애인교육의 발전전략

목차

▼ 인터뷰/벨링햄高 월보그 교사 ▼
▼ '장애인 천국' LA 멜빈초등교 ▼
1. 미국 공립교육의 기본정신은 모든 어린이(학생)에게 능력에 맞게 최대한 배울 수 있도록 교육의 기회를 제공하는데 있다.
2. 특수교육 대상
3. 특수교육 신청 절차
4. 다양한 특수교육 프로그램 제공

본문내용

현재 물질만능주의와 이기주의가 팽배하는 상황에서 어느 무엇보다 앞서 나가는 것이 교육이기주의와 물질교육주의이다. 사회성과 인성을 근본적으로 함양해야 하는 교육이념을 벗어나서 단지 지엽적이고 주입식의 교육상황에서 특수교육은 그 서야할 곳이 더 힘들어지고 있다. 정상의 아동들도 현 교육흐름을 따라가기 힘든 상황에서 장애아동은 그 장애를 안고 더 힘든 몇 배의 노력을 해야한다.
이 장애아동들이 장애를 딛고 올바른 교육을 정당하게 받기 위해서는 장애아동의 교육권이 보장되어 있어야 한다. 사람이 태어날 때부터 천부적 인권으로 인간의 존엄성을 가지듯 이들 장애아동도 태어나면서 혹은 장애가 생기면서 법적으로 보장되고 사회적으로 뒷받침되는 교육권을 보장받음으로 인간다운 삶을 계속적으로 누릴 수 있어야 한다.

참고 자료

없음