[사회] 남북한 역사교과서 비교분석

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 남북한 국사과 교육과정 및 교과서의 특징
2.남북한 국사교과서 등장 인물의 양적 비교
3.남북한 국사교과서 공통 등장 인물의 질적 비교
Ⅲ. 결 론

본문내용

남북한의 교과서를 중심으로 교육 내용을 비교·분석한 즉, 남북한 교과서 정책과 개발체제의 비교, 교과별 교육내용의 비교, 교육과정 개발 체제의 비교, 교과서에 묘사되는 특정의 사회 현상이나 인물의 비교를 통해 얻은 역사 교과서를 중심으로 등장 인물에 대한 서술에 상당한 차이가 있다는 점에 초점을 맞추어 양쪽의 교과서에 등장하는 역사적 인물을 비교·분석

참고 자료

김인식·김선규·최호성(2000). 『남북한 국사교과서 분석』. 교육과학사

강만길(1989). 남북한 역사인식의 같은 점과 다른 점.
『창작과 비평』 (1989년 봄호). 282∼285.

강봉룡 고영진 조재곤(1993).남북에서 상반되게 평가하는 인물.
『역사비평』 22, 209∼232.

강우철(1992). 『분단국의 역사교과서 비교』. 서울:교학사
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